不知不覺中，學(xué)習(xí)3D one軟件已經(jīng)一年了。在這一年中經(jīng)歷了建模小白--》建模入門--》建模初級（模仿設(shè)計(jì)）--》自主建模。在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的命令和工具，以及如何快速掌握3D one教育版軟件的一些小竅門。今天就讓我們一起揭開3D one教育版的面紗吧！要想快速掌握3D one建模，首先命令和工具的掌握和理解是不能不跨越的一座大山。3D one中有很多工具和命令，但總體上分為7大類：基本實(shí)體、草圖繪制、草圖編輯、特...

康巴什區(qū)第二小學(xué) 梁艷有幸參加了鄂爾多斯市舉辦的3D 打印培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，認(rèn)識到自己知識面的狹小和不足。這世界上竟然有如此有意思的軟件，而我竟然一無所知。經(jīng)過這次培訓(xùn)，暗暗下定決心，要緊跟時代潮流，融入到海納百川的科技學(xué)習(xí)中?？墒?，在實(shí)踐中，看似簡單的東西，卻往往很難實(shí)現(xiàn)。3D 學(xué)習(xí)對于孩子們來說，確實(shí)還是有一定的難度和挑戰(zhàn)。從二維視角到三維的轉(zhuǎn)變，讓不少孩子望而卻步。那么如何從課堂的角度減輕孩子的...

梁艷3D One教學(xué)作為我校一門全新的課程，在課程實(shí)施的過程中，首先面對的就是如何選擇適合我校小學(xué)生的主題來開展課程。通過調(diào)查，師生約談，教師交流等多形式多渠道展開調(diào)查師生感興趣的3D打印素材。調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的創(chuàng)意作品主要有以下幾類：1.校園主題類：班徽、?；铡⑿彰?、校園沙盤、教室里的一些特色用品。2.玩具類：益智型玩具，如悠悠球、樂高積木、七巧板、陀螺、撥浪鼓等。3.生活中的小物品：如小件物品收納器皿...

喜報(bào):我校創(chuàng)客戰(zhàn)“疫”捷報(bào)連連春日繁花似錦的七中校園，因?yàn)橐粓鲆咔?，沒有了往日朗朗讀書聲，突然顯得少了許多靈動和朝氣。創(chuàng)客社團(tuán)的師生們在“停課不停學(xué)”積極開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)文化課的同時，也積極通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)電腦制作，利用軟件將自己對抗擊“新冠”奇思妙想展現(xiàn)出來，用自己的創(chuàng)意為抗“疫”助力，用設(shè)計(jì)為抗“疫”加油！一幅幅抗“疫”產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪稿，一件件抗“疫”產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)圖，一張張抗“疫”產(chǎn)品介紹海報(bào)，一段段抗...

當(dāng)今時代各個國家綜合國力的競爭歸根結(jié)底就是科技創(chuàng)新實(shí)力的競爭，是人才的競爭。因此我國一直采取科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。近年，我國的科技得到了巨大的發(fā)展和創(chuàng)新，在國際舞臺上享有著很大的話語權(quán)，也發(fā)揮著不可替代的作用。種類創(chuàng)新比賽在遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律前提下，體現(xiàn)發(fā)展素質(zhì)教育要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長、綜合素養(yǎng)發(fā)展起到非常重大的影響。創(chuàng)新類比賽能提高孩子們的創(chuàng)新實(shí)踐能力和動手思考能力。通過比賽，更能激...

觀察物體一、教學(xué)內(nèi)容人教版義務(wù)教育教科書第二單元《觀察物體》13頁-14頁例1例2二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能通過觀察立體圖形，能正確辨認(rèn)從不同方位觀察到的三個小立方體拼成的幾何形體的形狀和相對位置。（二）過程與方法借助用正方體搭立體圖形的活動，經(jīng)歷觀察、想象及驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。（三）情感態(tài)度和價值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。三、教學(xué)重難...

與3D One交朋友一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)（1）了解3D和3D打?。?）會下載安裝3D one 家庭版；（3）會注冊、登陸3D one 家庭版；（4）知道3D one 家庭版的主要界面組成；（5）掌握切換視圖的兩種方法（6）會用3D one簡單建模2、過程與方法（1）在通過觀看3D one的現(xiàn)在和未來的應(yīng)用，增加學(xué)生探究的欲望，然后通過下載、注冊、和窗口界面的認(rèn)識，最后通過任務(wù)的學(xué)習(xí)完成制作鉛筆加長器過程，通過賞析、繪制、美化及交流...

《3D One 筆筒世界》教學(xué)設(shè)計(jì)韶關(guān)市湞江區(qū)樂園鎮(zhèn)長樂中心小學(xué)　鄭維一、 教材分析本教材為自編教材，韶關(guān)市湞江區(qū)教育局信息技術(shù)教研室在近年大力推動STEAM教育，鼓勵區(qū)信息技術(shù)老師探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才。3D One是國內(nèi)首款青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件，基于搭建積木的方式，讓學(xué)生快速建立模型，利用軟件提供的命令符及工具輕松快速的創(chuàng)造出創(chuàng)意三維...