3D One的學習過程分享使用3D One一年多時間，基本天天都在學習和使用3D One，3D One也越來越普及，被越來越多的中小學生所使用，現(xiàn)就把自己學習過程的一些方式方法分享給大家，希望對廣大3D One的學習者們能夠有所幫助。首先，下載安裝完成這款軟件后，必須掌握基本操作方法，這其中，鼠標就是最重要的一環(huán)，而鼠標，大多數(shù)都是三鍵式鼠標，即左鍵、右鍵和中鍵（滾輪），話不多說，鼠標的操作，一張圖概括如下：在鼠標操...

《3D one plus制作正多面體的虎氏畫法》探討探索者：山西通寶育杰學校常鐵虎，網(wǎng)上昵稱：圓圓虎一、 問題的提出：在http://www.fxtang.com/網(wǎng)上，多次遇到有老師發(fā)表的正多面體模型作品和制作方法的視頻。自己也學習制作，在制作過程中想法多多，對其產(chǎn)生興趣濃厚。通過反復(fù)制作，總結(jié)和思考，得出了一套自己的簡單制作方法將其內(nèi)容整理，發(fā)表于此，與大家共享。為了突出其制作方法的特殊性，自己命名此方法為《3D one plus制作正...

河南省濟源市沁園中學關(guān)于3Done青少年三維創(chuàng)意社區(qū)問題與解答.docx河南省濟源市沁園中學關(guān)于3Done青少年三維創(chuàng)意社區(qū)問題與解答1.怎樣下載3Done軟件？答：（1）在電腦上的瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址：http://www.fxtang.com/3DOne/；（2）打開頁面，找到家庭版，可根據(jù)自己電腦情況，下載32位或者64位軟件。2.怎樣注冊賬號？答：（1）安裝軟件后，打開軟件。（2）根據(jù)提示操作。3.怎樣進入3Done青少年三維創(chuàng)意社區(qū)網(wǎng)站？答：在電腦...

什么是創(chuàng)客教育創(chuàng)客一詞來源于英文單詞“Maker”，本義是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客精神和教育的碰撞，出現(xiàn)了創(chuàng)客教育的概念，“創(chuàng)客教育”是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學生興趣，以項目學習的方式，使用數(shù)字化工具，倡導(dǎo)造物，鼓勵分享，培養(yǎng)跨學科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。STEAM教育和創(chuàng)客教育的區(qū)別與關(guān)聯(lián)STEAM教育是將五大學科——科學（Science）、技術(shù)...

本文轉(zhuǎn)載由刁彬斌、張妍提供，轉(zhuǎn)載自《中小學信息技術(shù)教育》2018年第10期現(xiàn)在，3D打印已經(jīng)成為大家經(jīng)常提及的詞匯。其實，在3D打印之前的三維設(shè)計階段，才是比3D打印更重要的環(huán)節(jié)。沒有三維設(shè)計的3D作品，從某種角度來說，是個資源的浪費。舉個不太恰當?shù)睦?，一個普通的塑料盆大約只有20元錢，拿3D打印打出來可能需要上百元錢，并且3D打印的盆子一定沒傳統(tǒng)工藝制作的盆子結(jié)實。當然如果自己辛辛苦苦制作的作品，只能停留在...

山東臨沂塘崖小學 于敏【編者按：于敏老師是社區(qū)認證創(chuàng)客導(dǎo)師，也是3D打印與設(shè)計的微課視頻優(yōu)秀教師，在社區(qū)深受師生喜愛，制作的《山東青島版六年級下冊信息技術(shù)微課》配套講解視頻，學習人次超過10000以上。在教學探索的路上，孜孜不倦。于老師一直認為，幫助學生成長的過程，就是彼此成長的過程，也是與i3DOne社區(qū)結(jié)緣進步的過程?！?018年5月份，偶然也是必然的機會接觸到3D One，偶然的是外出培訓(xùn)和其他老師談及到3D O...

云南紅河州開遠市樂白道中心小學 肖劍波【編者按：樂白道中心小學在2017年被云南省教育廳列為“云南省教育信息化應(yīng)用試點示范學校——‘3D打印課程試點開設(shè)’研究項目學?！保瑫r被省教育廳的月報里列入為“云南省3D打印名?！薄Ｔ撔槭裁茨艿玫酱耸鈽s？該校信息科技老師、i3DOne社區(qū)認證創(chuàng)客導(dǎo)師肖劍波特此撰文，與全國同行分享在i3DOne社區(qū)的教學之路?！抗P者第一次接觸到3D打印是2015年8月，參加了云南省教育廳在昆明理...

南開大學附屬中學 王萌2018年我校學生在《第十九屆全國中小學電腦制作活動》3D創(chuàng)意設(shè)計（未來智造設(shè)計）項目取得了二等獎的成績。在欣喜之余，我對參加創(chuàng)意設(shè)計比賽進行了反思，現(xiàn)與各位同仁進行分享與交流。一、理清思路，明確目標2016年，我校開設(shè)3D打印校本課。2017年開始使用3D One。它容易上手，社區(qū)中的資源也很豐富，學生的技術(shù)水平較之前迅速提升，很快就能做出復(fù)雜模型。但我卻發(fā)現(xiàn)，學生的創(chuàng)意靈感不夠開闊。這使我意...