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本文由山東高密五中 耿學(xué)芳老師供稿（社區(qū)昵稱：小?。?/span>

創(chuàng)客導(dǎo)師個(gè)人作品空間： http://www.fxtang.com/u/30764001

（編者注：耿老師是山東高密五中的創(chuàng)客導(dǎo)師，專注原創(chuàng)作品的開(kāi)發(fā)，以及善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，作品深受廣大老師同學(xué)們的喜愛(ài)。）

      說(shuō)起與3DOne的緣分，還得感謝山東通用技術(shù)群，感謝發(fā)信息的中望——楊碩老師。第一次是聽(tīng)了高禮成老師的講座，學(xué)習(xí)的欲望被調(diào)動(dòng)起來(lái)，接著就在中小學(xué)三維創(chuàng)意社區(qū)（http://www.fxtang.com）進(jìn)行了注冊(cè)。剛接觸3Done時(shí)，我是被它簡(jiǎn)潔的界面吸引的，由于自身的惰性，不想去學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的操作。當(dāng)真正開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)之旅也可以說(shuō)是一波三折。

i3DOne社區(qū)的耿老師個(gè)人空間

第一階段：摸索

我最初是從社區(qū)下載的3DOne是32位教育版安裝在辦公室的電腦上，有時(shí)間就看看社區(qū)的在線視頻，看看軟件當(dāng)中一些基本的操作命令。最初只是看一會(huì)，跟著操作一下，有些命令看過(guò)也就忘了，這時(shí)沒(méi)有想過(guò)去做一個(gè)作品，或者說(shuō)感覺(jué)自己什么也不會(huì)，根本做不出作品來(lái)。我當(dāng)時(shí)想的是做一件作品得是多么高大上的事情啊。后來(lái)又看到了標(biāo)準(zhǔn)課件，我看里面的內(nèi)容介紹挺詳細(xì)的，想著跟著做做吧，按順序先做積木吧，結(jié)果在做得過(guò)程中由于自己命令不熟，發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容可能由于版本的原因，有的命令竟然找不到，這樣就做不下去，這時(shí)的自己不免有點(diǎn)灰心。后來(lái)又想要不然先做后面的試試，就做課桌試了試，竟然成功了，很高興啊，接著就傳到了空間嘚瑟了一下。后來(lái)在家里筆記本電腦上裝了3DOne64位教育版的軟件，然后又試著做積木，成功了，所以說(shuō)機(jī)器好，版本高也是成功關(guān)鍵啊^^。

正所謂：萬(wàn)事開(kāi)頭難。此時(shí)只要我們相信自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，認(rèn)真琢磨，一定會(huì)撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。

第二階段：模仿

就在我跌跌撞撞地前進(jìn)時(shí)，一陣陣的及時(shí)雨襲來(lái)，中望軟件的老師們帶來(lái)了精彩的視頻培訓(xùn)課程。我首先接觸的是孫洪波老師為了北京數(shù)字學(xué)?！暗挚轨F霾，停課不停學(xué)”三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)和3D打印大課堂專場(chǎng)培訓(xùn)。孫老師連續(xù)的3個(gè)視頻講座，讓我受益匪淺，可以說(shuō)孫老師就是我的啟蒙導(dǎo)師。第一個(gè)視頻培訓(xùn)是《創(chuàng)意水杯，多喝水，多健康》，讓我掌握了軟件的基本操作，包括鼠標(biāo)及鍵盤(pán)。學(xué)會(huì)了利用基本實(shí)體進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)并且初步建立三維設(shè)計(jì)思路。第二個(gè)視頻培訓(xùn)是《工藝花瓶，添綠色，增清新》，孫老師首先對(duì)實(shí)體進(jìn)行分析，讓我了解了復(fù)雜造型設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。其次在這次培訓(xùn)中我初識(shí)了二維草圖，學(xué)習(xí)了草圖中命令的用法，以及草圖設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)（封閉輪廓），這對(duì)我今后的作品制作幫助非常大。第三個(gè)視頻培訓(xùn)是《香皂盒，勤洗手，保健康》，強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)尺寸的概念及一些注意的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，并講解了裝配的技巧。當(dāng)我根據(jù)孫老師的講解做出杯子、瓦罐、花瓶、肥皂盒時(shí)，我學(xué)習(xí)的熱情更高漲了，也更期待著老師們更多的培訓(xùn)講座。

中望的各位老師們也不辭辛苦，陸續(xù)的推出了一系列的學(xué)習(xí)專題。如：郭麗靜老師《北京數(shù)字學(xué)校專場(chǎng)：每日一水果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我》和《北京數(shù)字學(xué)校專場(chǎng)：防霧霾口罩，保障健康》；林興盛老師《如何通過(guò)3DOne旋轉(zhuǎn)功能快速設(shè)計(jì)作品》和《詳解3DOne設(shè)計(jì)iPhone技巧及常見(jiàn)問(wèn)題解答》。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始試著用學(xué)過(guò)的命令來(lái)制作完成了第一個(gè)嚴(yán)格意義上自己的作品《元旦快樂(lè)》。如圖：

接下來(lái)，張桂平老師又推出很棒的講座，如《以數(shù)據(jù)線為例，詳解3DOne掃掠功能》、《以趙州橋?yàn)槔?，詳?DOne草圖設(shè)計(jì)技巧》和《以風(fēng)扇葉為例，巧用扭曲功能完成麻花效果》。張老師通過(guò)實(shí)例講解一些設(shè)計(jì)理念和操作技巧對(duì)我們今后學(xué)習(xí)制作幫助很大。他提到很多3D作品設(shè)計(jì)都是先通過(guò)平面繪制出圖形，然后進(jìn)行拉伸、變形等功能，最后形成三維模型。因此掌握好平面草圖設(shè)計(jì)的技巧，是入門(mén)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的敲門(mén)磚。

社區(qū)的各位老師同學(xué)都是我們的良師益友，有不會(huì)的問(wèn)題提出來(lái)，他們都能夠耐心回答，但開(kāi)始時(shí)，我們自己還是要多看多聽(tīng)多思。每一周中望的老師們會(huì)推出新錄的視頻，我都會(huì)認(rèn)真觀看，仔細(xì)琢磨。

第三階段：制作

當(dāng)學(xué)習(xí)到一定階段后，我就特別想把生活中的很多物品用3DOne建模，看到實(shí)物就進(jìn)行分析，可以怎樣進(jìn)行分解，用哪些命令可以完成制作等等。此時(shí)也到了放寒假的時(shí)候了，我們回到農(nóng)村老家，看到好多有趣的實(shí)物，正好有時(shí)間用3DOne建模。于是在假期期間我完成了大約9件作品，雖然都比較簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也很有成就感啊，看圖為證：（http://www.fxtang.com/u/30764001）

 第四階段：創(chuàng)作

特別想說(shuō)的是，我曾經(jīng)給學(xué)生上過(guò)通用技術(shù)課，在課堂上有不少學(xué)生有很多比較好的創(chuàng)意，可是由于條件的限制，并不能很好的呈現(xiàn)出來(lái)，因此在交流評(píng)價(jià)時(shí)就很被動(dòng)。我一直比較推崇3DOne軟件在中小學(xué)學(xué)校的應(yīng)用，它針對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易掌握，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試用3DOne去建模，去解決生活中遇到的問(wèn)題?；谶@樣的設(shè)想，我也設(shè)計(jì)過(guò)一款《筆筒書(shū)立》，它的創(chuàng)作來(lái)源是學(xué)生們?cè)?jīng)反映的問(wèn)題，好多書(shū)立在用時(shí)容易傾斜，于是我就在書(shū)立邊上加了個(gè)筆筒，但筆筒如果固定在上面，中間放一些小東西或衛(wèi)生打掃時(shí)就比較麻煩，所以就把它設(shè)計(jì)成可拆卸的。這個(gè)設(shè)計(jì)雖然粗糙，但是它也是用3DOne來(lái)解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題的一種嘗試。

現(xiàn)在看社區(qū)里很多的學(xué)習(xí)者，都成為了創(chuàng)作高手，我跟他們的差距還是比較大的，今后我還要多抽時(shí)間學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)作。

這就是我的3DOne學(xué)習(xí)之旅，希望能夠給初學(xué)者提供點(diǎn)信心。在此我也要感謝QQ群（3DOne中小學(xué)創(chuàng)意社區(qū)：473840553）里所有人，里面有熱心的老師，積極學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們的熱情會(huì)感染每個(gè)人。正如聖者&傳奇（社區(qū)昵稱，學(xué)校：深圳市鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）所說(shuō)，這款軟件的最大特點(diǎn)就是能在短時(shí)間內(nèi)將物品實(shí)體化，成型化，更可以讓你油然而生的靈感快速實(shí)現(xiàn)，不會(huì)讓機(jī)會(huì)從你的指尖溜走哦！

對(duì)于零基礎(chǔ)的用戶來(lái)說(shuō)，可能會(huì)誤以為三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)需要很多步驟才能完成作品，但有時(shí)候只需要完成一個(gè)操作，就能立即將自己的創(chuàng)意呈現(xiàn)出來(lái)。所以說(shuō)，還在觀望的老師同學(xué)，大膽選擇3DOne吧，行動(dòng)起來(lái)，做就比不做強(qiáng)。