欧美最新三级精品手机在线,玖玖亚洲精品国产,99re在线国产,亚洲综合中文字线观看看

近期，教育部正式頒布了《2017教育信息化工作要點》的通知，進一步強調了要“構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，建設‘人人皆學、處處能學、時時可學’的學習型社會，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”為發(fā)展方向。同時也印發(fā)了《義務教育小學科學課程標準》的通知，其中提到鼓勵有條件的學校擴大科學實驗室的功能，其能為課堂外的科學探究和實踐應用服務，例如增設校園創(chuàng)客空間等。因此，筆者將重點分享中小學創(chuàng)客空間方案如何結合互聯網+，更好地發(fā)揮創(chuàng)客“共享創(chuàng)意”的核心價值。也提供一份3D One創(chuàng)客空間方案簡介，注冊登陸后即可免費下載：3D One創(chuàng)客空間方案簡介.pdf

校園創(chuàng)客空間除了機器人、Arduino，還能引入什么創(chuàng)造型項目？

要知道如何借力互聯網+，必須先分析現在學校創(chuàng)客空間的發(fā)展情況——隨著3D設計、3D打印技術的發(fā)展，校園創(chuàng)客空間不再僅僅只是制作機器人、Arduino等，3D創(chuàng)意&3D打印也成為了一種開課選擇。得益于3D One這些更低齡化的3D軟件的誕生，中小學生都可以輕松掌握3D設計，孩子們的創(chuàng)意不再僅僅局限于平面的繪圖，而是能變成有效的3D數字模型，被3D打印機識別，最終變成實物，這種從概念到實體的創(chuàng)造過程，將極大地激發(fā)孩子們對世界的深刻觀察力，也豐富了關于“創(chuàng)”與“造”的內涵。

3D打印創(chuàng)意課不僅僅只是創(chuàng)意設計，還能結合到主流課程，如數理化等的課堂教學，例如設計各種教具，讓孩子們從親手制作中更深刻的去學習該學科的知識。

3D One設計的各類教具模型

除了課堂學習，3D設計和3D打印的便捷性，還能讓孩子們在課外，與父母一起組成“家庭創(chuàng)客”，不需要復雜的設計，就能自己“創(chuàng)造生活”，例如僅需用3D設計軟件設計、打印一個簡單的蘋果模型（基本不需要掌握復雜的操作），加上一些簡單的電子元件，就可以自己制作一個USB小臺燈，適用于電腦、浴室等。

3D One設計的小蘋果燈

基于互聯網+的創(chuàng)客空間建設方案

現在已經有不少學校開始將3D打印課引入到校園創(chuàng)客空間，但是僅僅局限于本校內的孩子交流，還是無法發(fā)揮創(chuàng)客精神的核心——分享創(chuàng)意、激蕩想法，這也是引入互聯網+在線教育的最大價值。

互聯網+校園創(chuàng)客空間，最重要的就是讓孩子們的創(chuàng)意面向更多人群，創(chuàng)建一個平臺，讓他們去跟更多“陌生”的愛好者一起去交流，開拓他們的眼界。以目前國內最大的i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)為例，學生完成的3D打印作品可以自由分享，與全國所有其它3D創(chuàng)意愛好者通過交流，還能通過社區(qū)的主題任務不斷地給自己提供新的設計靈感，將課堂的學習興趣延續(xù)到課外。而老師也能利用i3DOne社區(qū)的課堂管理系統(tǒng)，統(tǒng)一管理學生的作品，進行成果展示，還能獲得其它開課老師經驗所做的課件，增加自己的備課材料。

3D One創(chuàng)客空間概念圖

中小學創(chuàng)客空間+互聯網還有許多的可能性，想知道其他學校如何開展創(chuàng)客教育的？可以聽聽廣東省小學特級教師鄭賢老師的分享——基于STEAM的小學《3D打印》課程設計與教學實踐研究（http://www.fxtang.com/news/2016/726.html）。有興趣的老師也可以到i3DOne社區(qū)注冊后下載免費的3D One 家庭版體驗一下3D設計的樂趣，還可以免費在線觀看最新的創(chuàng)客教育課件！

推薦閱讀：

學校創(chuàng)客實驗室：http://www.fxtang.com/news/2017/1035.html