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創(chuàng)客空間有各種各樣的類型，它的設計方案主要取決于使用的人群：對于社會人士，很多是結合商務休閑的談判會所，如咖啡廳等，方便創(chuàng)意交流，對于空間的整體規(guī)劃要求并不高。而校園的創(chuàng)客空間，根據(jù)其教學目的，則要重點考慮學生之間的交流、作品展示等，所以對環(huán)境的布置有一定的要求。

一般的校園創(chuàng)客空間都分為三部分：教學區(qū)、打印區(qū)、展示區(qū)。為了更直觀地幫助老師理解，i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)節(jié)選了《2017校園創(chuàng)客教育實施指南》（文末提供下載）中2個校園創(chuàng)客空間的效果圖供參考。

方案1：創(chuàng)意交流合作型

該創(chuàng)客空間的風格比較合適小班，并且其設計思路重點在于通過圓桌的形式，方便孩子們能更方便的交流想法。非常合適學校創(chuàng)客社團課后，學生一起合作完成項目。但有一個缺點就是背對著老師的學生，在教學上會造成一定的不方便。

圖 3D One學校創(chuàng)客空間方案效果圖

圖 3D One學校創(chuàng)客空間方案效果圖

方案2：高效授課型

該創(chuàng)客空間的風格比較合適大班，條型加一定彎曲的課桌椅，方便每個學生都可以看到老師的授課內(nèi)容，同時又能保證一定程度的交流。但溝通的便利性還是不如方案1的圓桌形式。同時旁邊又設計了獨立的課桌，也能給學生課后提供一些個人活動的空間。

圖 3D One學校創(chuàng)客空間方案效果圖

圖 3D One學校創(chuàng)客空間方案效果圖

以上的創(chuàng)客空間方案效果圖僅限參考，每個學校可以根據(jù)課程的設置，還能引進激光切割機等其它硬件設備，并且更加完善展示區(qū)的作用，讓學生的創(chuàng)意成果能得到更多人的認可。

更多中小學創(chuàng)客空間軟硬件配備、課程設置，可以登陸i3DOne社區(qū)：http://www.fxtang.com/lists/10_1.html，下載《2017校園創(chuàng)客教育實施指南》。

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創(chuàng)客課程：http://www.fxtang.com/news/2017/953.html