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      東師南湖校3D課程計劃

      本文由東北師范大學(xué)南湖實驗學(xué)校王寧老師提供


      課程內(nèi)容與特色

      本課通過多學(xué)科融合,讓學(xué)生在基于steam理念的科技農(nóng)場中學(xué)習(xí)技術(shù),并熟練掌握技術(shù)。本課程實現(xiàn)多學(xué)科融合,讓學(xué)生在不同學(xué)科中探索,以培養(yǎng)信息素養(yǎng)與計算思維。我們在課程融合中使用3D打印技術(shù),讓學(xué)生自己動手創(chuàng)作,將作品運用到科技農(nóng)場中,實現(xiàn)科技、創(chuàng)新與技術(shù)的深度融合。


      課程包含如下:

      1、3D打印欣賞

      2、3D One基礎(chǔ)

      3、3D打印創(chuàng)新設(shè)計

      4、3D打印與科技農(nóng)場


      課程目標

      學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí),初步掌握3D打印技術(shù),自己創(chuàng)新并將打印出的作品應(yīng)用到科技農(nóng)場中

      1.對3D作品有一定的欣賞能力,有一定的興趣

      2.掌握三維建模的基礎(chǔ)

      3.掌握3D One軟件的基本操作

      4.學(xué)會制作簡單的3D作品

      5.可以創(chuàng)作屬于自己的3D作品

      6.根據(jù)實際需求創(chuàng)建3D作品并運用到科技農(nóng)場中

       


      本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點,與i3DOne社區(qū)無關(guān)。

      作者簡介

      這個人很懶,什么都沒有留下~
      文章介紹
      • 本課通過多學(xué)科融合,讓學(xué)生在基于steam理念的科技農(nóng)場中學(xué)習(xí)技術(shù),并熟練掌握技術(shù)。本課程實現(xiàn)多學(xué)科融合,讓學(xué)生在不同學(xué)科中探索,以培養(yǎng)信息素養(yǎng)與計算思維。我們在課程融合中使用3D打印技術(shù),讓學(xué)生自己動手創(chuàng)作,將作品運用到科技農(nóng)場中,實現(xiàn)科技、創(chuàng)新與技術(shù)的深度融合。
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      • 更新時間:2018-01-24
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