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上學(xué)期課程

第一單元：初識三維實體設(shè)計

周次

4

第1課：三維實體設(shè)計簡介

日期

2016.9.15

內(nèi)容

介紹三維實體設(shè)計和學(xué)校需求

實施要求

1. 明確學(xué)校方面對本課程的要求

2. 了解三維實體設(shè)計的主要功能以及與日常生活中的聯(lián)系

3. 了解 3D One 的操作界面和各部分的主要功能

第2課：積木

日期

2016.9.22

內(nèi)容

學(xué)習(xí)積木建模

實施要求

1. 能夠使用 3DOne 軟件制作具有一定尺寸的基本實體結(jié)構(gòu)

2. 學(xué)會使用陣列命令復(fù)制實體

3. 學(xué)會視圖的調(diào)節(jié)方法，能夠?qū)Σ煌瑢嶓w所在的空間位置進(jìn)行調(diào)整

4. 學(xué)會使用布爾運(yùn)算操作進(jìn)行加、減法操作

第3課：漢諾塔

日期

2016.9.29

內(nèi)容

學(xué)習(xí)漢諾塔建模

實施要求

1. 學(xué)會草圖輪廓的繪制

2. 能夠使用草圖輪廓創(chuàng)建三維實體

3. 學(xué)會使用倒角命令對實體進(jìn)行優(yōu)化

4. 學(xué)會使用拉伸、布爾加法運(yùn)算及縮放命令

第4課：課桌椅

日期

2016.10.13

內(nèi)容

學(xué)習(xí)課桌椅建模

實施要求

1. 學(xué)會設(shè)計較為復(fù)雜的三維實體

2. 學(xué)會對實體進(jìn)行抽空

3. 進(jìn)一步熟悉陣列命令的使用

4. 能夠使用渲染命令對實體進(jìn)行著色、賦予材質(zhì)等操作

第二單元：熟用3D One

周次

4

第1課：臺燈

日期

2016.10.20

內(nèi)容

學(xué)習(xí)臺燈建模

實施要求

1. 學(xué)會使用圓柱折彎命令

2. 能夠使用圓弧、直線命令繪制封閉草圖并拉伸

3. 能夠使用預(yù)制文字命令在實體上進(jìn)行刻字

4. 知道隱蔽網(wǎng)格、隱蔽線條命令的作用

第2課：筆筒

日期

2016.10.27

內(nèi)容

學(xué)習(xí)筆筒建模

實施要求

1. 在繪制草圖時學(xué)會修剪工具的使用

2. 能夠按照精確的坐標(biāo)和尺寸繪制二維草圖

3. 進(jìn)一步熟練使用拉伸命令進(jìn)行操作

第3課：花瓶

日期

2016.11.3

內(nèi)容

學(xué)習(xí)花瓶建模

實施要求

1. 學(xué)會使用旋轉(zhuǎn)命令構(gòu)造三維實體的方法

2. 熟練使用二維草圖相關(guān)繪制工具

3. 學(xué)會使用扭曲命令修改實體

4. 學(xué)會使用浮雕貼圖功能

第4課：茶杯

日期

2016.11.10

內(nèi)容

學(xué)習(xí)茶杯建模

實施要求

1. 學(xué)會二維曲線的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)操作

2. 學(xué)會較為復(fù)雜的二維草圖的繪制

3. 學(xué)會掃掠命令的使用

4. 了解并學(xué)會使用輔助面進(jìn)行繪圖

第三單元：設(shè)計學(xué)校沙盤

周次

2

第1課：規(guī)劃小組任務(wù)

日期

2016.11.17

內(nèi)容

自我評價，規(guī)劃小組任務(wù)

實施要求

1. 分析不同種類的建筑在設(shè)計上需要用到哪些3D操作

2. 填寫自我評價表，恰當(dāng)評價自己對3D     One軟件的使用熟練程度，并根據(jù)自己的優(yōu)勢合理選組

3. 小組討論，規(guī)劃小組考察任務(wù)，設(shè)計考察內(nèi)容，課下準(zhǔn)備考察工具

第2課：考察學(xué)校，繪制草圖

日期

2016.11.24

內(nèi)容

帶領(lǐng)學(xué)生實地考察，繪制精確二維草圖

實施要求

1. 學(xué)生根據(jù)分組，對自己組的制作區(qū)域進(jìn)行實地考察和測量

2. 根據(jù)測量結(jié)果，按照精確的坐標(biāo)和尺寸繪制二維草圖

第四單元：制作學(xué)校沙盤

周次

6

第1課：設(shè)計制作1

日期

2016.12.1

內(nèi)容

對沙盤進(jìn)行三維建模

實施要求

第2課：設(shè)計制作2

日期

2016.12.8

內(nèi)容

對沙盤進(jìn)行三維建模

實施要求

第3課：設(shè)計制作3

日期

2016.12.15

內(nèi)容

對沙盤進(jìn)行三維建模

實施要求

第4課：設(shè)計制作4

日期

2016.12.22

內(nèi)容

對各小組作品進(jìn)行完善打印

實施要求

1. 優(yōu)化各小組制作，完成沙盤設(shè)計收尾工作

2. 將設(shè)計好的各小組作品打印出來

第5課：組裝與評鑒

日期

2016.12.29

內(nèi)容

組裝整體沙盤、請領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀與鑒賞

實施要求

1. 將打印好的各小組成品組裝成完整的學(xué)校沙盤

2. 邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生代表參觀與鑒賞，并提出意見

3. 學(xué)生總結(jié)各小組作品的優(yōu)缺點(diǎn)

第6課：分享與改進(jìn)

日期

2017.1.5

內(nèi)容

學(xué)生交流制作心得

實施要求

1. 學(xué)生交流制作心得，填寫課程體會

2. 填寫學(xué)校反饋單，對沙盤制作中發(fā)現(xiàn)的不合理處提出中肯意見

下學(xué)期課程

第五單元：設(shè)計未來學(xué)校

周次

4

第1課：查資料1

日期

2017.3.16

內(nèi)容

分組查閱建筑書籍、案例

實施要求

1. 通過上網(wǎng)或去圖書館，查閱建筑方面的書籍，了解建筑方面簡單知識

2. 查閱各種建筑經(jīng)典設(shè)計案例，學(xué)習(xí)和了解未來學(xué)校建筑的多樣性

第2課：了解現(xiàn)狀

日期

2017.3.23

內(nèi)容

采訪同學(xué)，了解目前學(xué)校的現(xiàn)狀

實施要求

廣泛采訪各年級同學(xué)，對學(xué)校建筑、設(shè)計、環(huán)境等各方面問題提出建議

第3課：匯總問題

日期

2017.3.30

內(nèi)容

對學(xué)校主要問題進(jìn)行匯總，分配小組內(nèi)任務(wù)

實施要求

1. 根據(jù)采訪的同學(xué)意見和查閱建筑書籍、案例的結(jié)果，匯總學(xué)校存在問題

2. 提出解決問題的方法，小組內(nèi)根據(jù)未來學(xué)校功能區(qū)進(jìn)行分工

第4課：繪制草圖

日期

2017.4.6

內(nèi)容

繪制未來學(xué)校草圖、設(shè)計尺寸

實施要求

1. 發(fā)散思維，分組討論并構(gòu)思“我心中的理想學(xué)?！?，包括未來學(xué)校想實現(xiàn)的功能、學(xué)校特色等

2. 設(shè)計并簡單繪制各小組的未來學(xué)校設(shè)計圖，設(shè)計建筑的各部分尺寸

第六單元：制作未來學(xué)校

周次

6

第1課：設(shè)計制作1

日期

2017.4.13

內(nèi)容

對未來學(xué)校進(jìn)行三維建模

實施要求

小組成員分工進(jìn)行設(shè)計建模，完成粗略設(shè)計

第2課：設(shè)計制作2

日期

2017.4.20

內(nèi)容

對未來學(xué)校進(jìn)行三維建模

實施要求

小組成員分工進(jìn)行設(shè)計建模，完成各功能區(qū)建筑大致的樓體形狀

第3課：精細(xì)設(shè)計與制作

日期

2017.4.27

內(nèi)容

對未來學(xué)校進(jìn)行三維建模

實施要求

1. 各小組分工設(shè)計制作

2. 有難度的地方可查閱相關(guān)資料或?qū)で罄蠋煄椭?/p>

第4課：完善組裝

日期

2017.5.4

內(nèi)容

對各小組作品進(jìn)行完善打印

實施要求

1. 優(yōu)化各小組的設(shè)計，完成沙盤設(shè)計收尾工作

2. 將設(shè)計好的各小組作品打印出來

3. 將各小組成品組裝成完整的未來學(xué)校沙盤

第5課：準(zhǔn)備作品說明書

日期

2017.5.11

內(nèi)容

撰寫小組作品說明書

實施要求

1. 作品說明書包括：①學(xué)校名稱；②設(shè)計意圖；③學(xué)校規(guī)劃；④實現(xiàn)功能；⑤設(shè)計圖紙

2. 說明書格式：四號字，單倍行距，1-3張A4紙，打印裝訂五份

第6課：分享與評鑒

日期

2017.5.18

內(nèi)容

學(xué)生交流制作心得，對各小組作品進(jìn)行評鑒

實施要求

1. 各小組的解說成員，對本組未來學(xué)校的設(shè)計作品進(jìn)行講解

2. 學(xué)生討論制作難點(diǎn)，分析解決過程

3. 學(xué)生填寫課程體會，分享制作心得

4. 學(xué)生代表對各小組作品進(jìn)行投票

5. 評委對各小組進(jìn)行評選，并提出意見和建議

評價項目

評價方式/活動及等級描述

過程性

評價

（權(quán)重50％）

一、結(jié)果性目標(biāo)

（一）基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用評價

1. 3D One的學(xué)習(xí)情況

 等級描述：

 A 能完整做出每個作品，并熟練使用3D One中的常用命令

 B 能基本做出每個作品，對有些命令不熟悉

 C 作品完成率不到一半，大部分命令使用不熟練

（二）基本技能評價

  1. 考察能力

 等級描述：

 A 能準(zhǔn)確列出考察事項，準(zhǔn)備考察物品，考察結(jié)果清晰

 B 能基本列出考察事項，準(zhǔn)備考察物品，考察結(jié)果籠統(tǒng)

 C 不能列出考察事項，沒有準(zhǔn)備考察物品，無考察結(jié)果

  2. 繪制草圖的能力

 等級描述：

 A 能根據(jù)比例繪制完整草圖，并標(biāo)明尺寸與坐標(biāo)

  B 能繪制草圖的大致輪廓，沒有標(biāo)明尺寸與坐標(biāo)

 C 不能繪制草圖，無尺寸與坐標(biāo)

  3. 建模能力

 等級描述：

 A 能熟練使用3D One制作出想要的模型

 B 能制作出簡易模型，但不太熟練

 C 無法制作出模型

二、表現(xiàn)性目標(biāo)

1. 參與態(tài)度

 等級描述：

 A 課程無缺席，課堂積極回答問題

 B 課程缺席不超過五次，課堂較積極

 C 課程缺席超過五次，課堂不積極

2. 合作評價

 等級描述：

 A 參與小組作品設(shè)計，且能幫助小組其他成員解決問題

 B 能參與小組任務(wù)，且在小組成員幫助下完成自己的任務(wù)

 C 在小組中起不到任何作用，無法參與作品設(shè)計和制作

終結(jié)性

評價

（權(quán)重50％）

一、表現(xiàn)性目標(biāo)：發(fā)言與分享評價

 等級描述：

 A 表述清晰，能提出很好的創(chuàng)新問題和創(chuàng)新設(shè)計

 B 表述較清晰，提出的問題和作品設(shè)計創(chuàng)新性一般

 C 無法清晰表述，提出的問題和作品設(shè)計無創(chuàng)新性

二、結(jié)果性目標(biāo)：作品成果

 等級描述：

 A 作品符合草圖設(shè)計，具有美觀性和一定的復(fù)雜性

 B 作品基本符合草圖設(shè)計，作品較為美觀但相對較簡單

 C 作品沒有達(dá)到設(shè)計要求，作品不美觀且非常簡單