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2019年已經(jīng)過半，第二期的3d打印的學(xué)習(xí)延續(xù)了上學(xué)期的深入學(xué)習(xí)，通過一學(xué)期了解了學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)效果的情況下，這學(xué)期我領(lǐng)著孩子們一起，少部分跟著別人給出的足跡追逐著前進(jìn)，同樣的作品，學(xué)生能不能有所更改以達(dá)到不一樣的效果，更加開放學(xué)生的自主意識(shí)。

讓學(xué)生意識(shí)到要熟練掌握工具的重要性，結(jié)合自己的想象和創(chuàng)意做出各種各樣不同的作品。中間增加些主題設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺械拿钊诤系街黝}設(shè)計(jì)中，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)不同命令的融合使用，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。學(xué)生不僅僅完成了所有的主題設(shè)計(jì)，而且在設(shè)計(jì)過程中不斷的去發(fā)現(xiàn)問題、不斷的去提問，在提問的過程中解決了一個(gè)個(gè)命令的學(xué)習(xí)?！袄蠋熢趺窗阉麄兒喜⒌揭黄?？”“老師，怎樣才能復(fù)制同樣的實(shí)體？”......課堂一下子變得生動(dòng)起來了，贊嘆聲絡(luò)繹不絕，孩子們之間的交流也多了，所有的孩子的注意力都集中在自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)上了，作為老師的我也不用像上學(xué)期一臉嚴(yán)肅的盯著他們有沒有完成作？作業(yè)有沒有認(rèn)真練習(xí)？而是和他們一起去討論怎么樣設(shè)計(jì)好看，怎么樣設(shè)計(jì)合理，怎么樣讓設(shè)計(jì)變得更加完善。

本來20人的社團(tuán)，有2人參加了這學(xué)期新增開機(jī)器人社團(tuán)。這學(xué)期因機(jī)房做為“人機(jī)對(duì)話”考場(chǎng)，封閉將近40天的時(shí)間，在學(xué)生們努力創(chuàng)作下，學(xué)?？臻g作品數(shù)已達(dá)到342。優(yōu)秀作品也增加了些，但不是很多，這部分還有待提高，學(xué)?？臻g展示及部分優(yōu)秀作品如下：

不足之處：

一、到目前為止學(xué)校還沒有3D打印機(jī)，學(xué)生設(shè)計(jì)的作品，不能打印出來，只能是電子的作品。

二、機(jī)房硬件的原因，在給學(xué)生演示時(shí)，部分學(xué)生不能觀看到，機(jī)房沒有投影機(jī)。網(wǎng)絡(luò)中的交換機(jī)也不好，導(dǎo)到給學(xué)生演示出現(xiàn)時(shí)延，現(xiàn)象還較嚴(yán)重。

三、這學(xué)期教育局將我校教育網(wǎng)關(guān)閉了，學(xué)生作品不能在機(jī)房上傳。只能讓我代上傳至網(wǎng)絡(luò)空間，很不方便。

四、學(xué)生的作品美觀還有待增強(qiáng)，以提高優(yōu)秀作品數(shù)。