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貴州省仁懷市第八中學(xué) 王艷燕老師

作為一所普通中學(xué)，貴州省仁懷市第八中學(xué)一直努力開(kāi)展社團(tuán)工作，并積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽。于 2016年組織學(xué)生參加貴州省首屆“貴安杯”青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；2017年組織學(xué)生參加貴州省第二屆“貴安杯”青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽獲三等獎(jiǎng)；2018年授牌“仁懷市科技教育特色示范學(xué)?！?；2018年獲遵義市第五屆青少年機(jī)器人競(jìng)賽優(yōu)秀學(xué)校；2018年獲仁懷市首屆青少年機(jī)器人競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。目前，學(xué)校設(shè)有機(jī)器人社團(tuán)、3D建模小組社團(tuán)等，正有序開(kāi)展社團(tuán)培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校共有4名專職信息技術(shù)授課教師，在3D社區(qū)都進(jìn)行了注冊(cè)和教師認(rèn)證，并已全部成功申請(qǐng)成為創(chuàng)客導(dǎo)師。

貴州省2018-2019年度中小學(xué)創(chuàng)客項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)

遵義市第三屆中小學(xué)創(chuàng)客項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)

2018年授牌“仁懷市科技教育特色示范學(xué)校”

2018年獲遵義市第五屆青少年機(jī)器人競(jìng)賽優(yōu)秀學(xué)校

在平常的教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)中，我們都開(kāi)設(shè)了關(guān)于3D One的專題教學(xué)，力爭(zhēng)在平時(shí)就讓學(xué)生有所接觸。每一堂課上，我們會(huì)布置任務(wù)讓學(xué)生自己去完成。具體的作法，就是在初學(xué)時(shí)，會(huì)花時(shí)間針對(duì)所有按鈕和工具進(jìn)行系統(tǒng)講解。如果學(xué)生仍然有疑問(wèn)，那就借助3D One全國(guó)青少年三維創(chuàng)意社區(qū)平臺(tái)中的課程回放再回顧。在完成作品時(shí)，要有意識(shí)地讓學(xué)生多使用更多工具，同樣的作品可以通過(guò)不同的按鈕來(lái)完成，這樣可以幫助學(xué)生掌握工具的多種用法。當(dāng)然，如果后期學(xué)生比較熟練了，那課堂上就可以只布置主題，而不設(shè)置其他限定。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要貫穿的精神就是，多鼓勵(lì)多引導(dǎo)，增大練習(xí)的量及強(qiáng)度。不積硅步，無(wú)以致千里。在教會(huì)學(xué)生使用“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意社區(qū)”這個(gè)平臺(tái)，多看獲獎(jiǎng)作品，多看優(yōu)秀作品。不僅要看作品的構(gòu)建，還要看作者的理念。多看，多練，自然地越來(lái)越好。在期末，我們會(huì)將平時(shí)收集到的學(xué)生作品，找出比較有特色的，選擇一部分打印出來(lái)，供學(xué)生參考，也算是對(duì)學(xué)生的另一種鼓勵(lì)。

其實(shí)，無(wú)論是哪種教學(xué)活動(dòng)，首先最重要的是教師要多修煉，只有保證自己有一定實(shí)力，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生。在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，要多點(diǎn)耐心多點(diǎn)欣賞的眼光，當(dāng)然也要指出不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行修改。每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，作為一名教育工作者，賞識(shí)每一個(gè)孩子，多給孩子一些寬容，在日常中多鼓勵(lì)多練習(xí)以提高作品質(zhì)量，讓他們?cè)诶蠋煇?ài)的眼光中充滿自信，健康地成長(zhǎng)!