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本學(xué)期課程已經(jīng)結(jié)束了，從作品提交看心里說不出的感慨和感動(dòng)，感慨自己好像對(duì)信息技術(shù)教學(xué)又走進(jìn)了一個(gè)新的挑戰(zhàn)教育模式(即現(xiàn)在比較熱詞的”STEAM”教育,或者說為學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)的培養(yǎng))，一個(gè)需要不斷的摸索、不斷學(xué)習(xí)的世界，3D One在我接觸一年的嘗試并進(jìn)行融合到學(xué)科里教學(xué)生，給了我一個(gè)新的目標(biāo)，對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)又有了新的動(dòng)力。感動(dòng)的是孩子們可以做出一些比較有模樣、或者創(chuàng)新、或者獨(dú)特的設(shè)計(jì)作品，而且同學(xué)們的努力下已經(jīng)有18位拿到了青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)“榮譽(yù)證書”，并也為我校在全國5萬多所學(xué)校進(jìn)行評(píng)選“2019年百佳創(chuàng)新校園—?jiǎng)?chuàng)客菁英實(shí)力評(píng)比活動(dòng)”爭(zhēng)榮譽(yù)，希望有一個(gè)好結(jié)果。

其他獲得”榮譽(yù)證書”的人員名單:可見網(wǎng)址查詢: https://school.i3done.com/1003733/student.shtml  

本學(xué)期的期末測(cè)試,主要是以3D創(chuàng)意作品,讓學(xué)生自行運(yùn)用3D已學(xué)的基本知識(shí)去創(chuàng)意”生活中的物件或一個(gè)地貌場(chǎng)景作為主題.

在了解了學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)效果的情況下，我領(lǐng)著孩子們一起體驗(yàn)生活中去做一些更適合他們，更加開放，更容易被接受的例子,如:積木世界、個(gè)性桌椅、一些盒子、小房子等去創(chuàng)意作品,主要讓學(xué)生運(yùn)用，基本實(shí)體搭建、草圖繪制、拉伸的加減運(yùn)算、旋轉(zhuǎn)和掃略等基本工具的使用,只要掌握了工具的使用方法，可以結(jié)合自己的想象和創(chuàng)意做出各種各樣不同的作品, 這也是培養(yǎng)學(xué)生的主要目標(biāo).

下面展示部分作品:更多學(xué)生作品請(qǐng)登錄我校官網(wǎng):

https://school.i3done.com/1003733/home.shtml

下學(xué)期給孩子們貫穿設(shè)計(jì)的意圖，學(xué)會(huì)分析、設(shè)計(jì)，這樣即使離開了老師，學(xué)生也能夠自主的進(jìn)行模型的分析和設(shè)計(jì)，才不會(huì)被特殊、復(fù)雜的模型打蒙.