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這個時代最火的名詞是什么？是移動互聯(lián)網(wǎng)，是人工智能，是大數(shù)據(jù)，是3D創(chuàng)意時代。我們站在了時代的浪尖上，注定能書寫不平凡的人生。3D打印這個起源跨度幾個世紀的創(chuàng)想，在今天這個時代下熠熠生輝，它注定要開啟一個不一樣的天地。

2013年底，原國家航空航天工業(yè)部部長林宗棠向中央領導寫信，建議國家重視3D打印發(fā)展，中央領導在2014年春節(jié)假期對此信做了重要批示。近幾年林宗棠先后赴全國各地考察3D打印相關企業(yè)，不斷向國家工信部等建言獻策，積極推動3D打印產(chǎn)業(yè)發(fā)展。從此3D打印在中國大地上獲得了空前的發(fā)展，幾年過去，3D打印處處可見，特別是在我們的校園里，在學生的手里，那些最好的創(chuàng)意，一件一件的產(chǎn)生。

3D打印對于未來的中國制造業(yè)的升級是有重要意義的，將會是中國制造2025的一個重要推手，3D打印技術的發(fā)展有廣闊的前景。對于傳統(tǒng)制造的生產(chǎn)要經(jīng)過設計、模具、造型、澆注、清理、后處理等十幾道工序，對于結構復雜、小型的鑄件，成品率僅有20%-30%。而3D打印技術應用到制造業(yè)中，將工業(yè)化和數(shù)字信息化技術融合了起來，與傳統(tǒng)制造相比，3D打印的制作工序、個性化需求及人力成本具有顛覆性變革意義。目前，我國3D打印技術已經(jīng)朝著速度更快、精度更高、性能更優(yōu)、質(zhì)量更可靠的方向發(fā)展，雖然與世界先進水平基本同步，但產(chǎn)業(yè)化應用仍處于起步階段，只有真正實現(xiàn)3D打印產(chǎn)業(yè)化應用，才能成為強大的科技力量助推國家制造業(yè)的崛起。

經(jīng)過這么多年的發(fā)展，我們更應該普及3D打印的教學，讓3D打印在青少年的世界里扎根，發(fā)芽和成長。學校是為建設創(chuàng)新型國家提供源源不斷的人才智力支撐的重要平臺，而學生是實施創(chuàng)新驅(qū)動力發(fā)展戰(zhàn)略和推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。如今，在貴陽為明國際學校大力的開展了3D打印方面的研究和教育教學工作，3D打印技術作為一門新興且熱門的技術走進學校教育是時代的必然結果，創(chuàng)想三維支持高校組建3D打印社團也是為社會培養(yǎng)3D打印技術創(chuàng)新型人才開辟了新途徑。

希望我們的3D教育教學能夠取得更多更大的成果。