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 這是一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，這是一個(gè)夢想編制的時(shí)代，教育也進(jìn)入了新時(shí)代，無論什么行業(yè)，都需要教育作為支撐。

 還記得，小時(shí)候背著書包上學(xué)堂，書包里面只有兩本書：數(shù)學(xué)，語文，那時(shí)候的教室是多么的簡陋，那時(shí)候的教學(xué)用具是多么的少。國家和社會(huì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)高速前進(jìn)，人民生活水平極大的提高，學(xué)校教育也得到了革命性的改變。進(jìn)入新千年以后，計(jì)算機(jī)快速的普及，多媒體教育走進(jìn)了學(xué)校的課堂。新的教學(xué)方式極大的改變了課堂的形式，教育事業(yè)進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期。

讓我們觸不及防的是，社會(huì)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了人類想象的極限，大數(shù)據(jù)和人工智能時(shí)代就來到了眼前，這就是我們這個(gè)時(shí)代的特征。

3D打印技術(shù)也在這個(gè)時(shí)代得到了應(yīng)用和快速的發(fā)展，3D打印技術(shù)不是一個(gè)新技術(shù)，也不是新概念，而是產(chǎn)生于兩個(gè)世紀(jì)以前的概念，在上世紀(jì)有了新的發(fā)展，但事后由于技術(shù)的原因，發(fā)展速度很慢，難于普及。直到進(jìn)入今天，許多技術(shù)手段的革新，技術(shù)的發(fā)展和成熟，為3D打印技術(shù)的發(fā)展提供了技術(shù)支持和快速普及的可能。在美國，在歐洲，3D打印的汽車都可以上路了；在日本，有3D打印照相館；在中國，有千千萬萬的3D打印創(chuàng)客中心的出現(xiàn)。

今天的3D打印技術(shù)，正在欣欣向榮般的發(fā)展著。

但是，哪里是3D打印技術(shù)發(fā)展的孕育地呢？哪里能夠更好的普及3D打印的基礎(chǔ)知識(shí)呢？

毫無疑問，就是學(xué)校。學(xué)校是人才最集中的地方，學(xué)校是教育資源最集中的地方之一，學(xué)校還有千千萬萬擁有無限創(chuàng)意的孩子，他們是未來的人才。因此，在學(xué)校發(fā)展和開展3D打印的教學(xué)，是3D打印發(fā)展最好的地方。

 貴陽為明國際學(xué)校，是貴陽市最優(yōu)秀的民辦學(xué)校，學(xué)校特別重視人工智能，大數(shù)據(jù)和3D打印技術(shù)的教育。我們從小學(xué)，中學(xué)，到高中都開設(shè)了3D打印創(chuàng)意課程，意在為學(xué)生創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)新知識(shí)的可能。在小學(xué)，我們的選修課程中，每周有8—10次課是3D打印設(shè)計(jì)課程，我們有3D One作為教學(xué)工具，有3D打印筆作為實(shí)操工具，還有3D打印機(jī)作為教學(xué)模板。每一個(gè)周，每一天我們都有大量的創(chuàng)意作品上傳到3D One社區(qū)，作品收到廣大師生的喜歡。在中學(xué)，我們開始了3D打印創(chuàng)客中心，有專門的創(chuàng)客教室，每周有4-6次課是學(xué)生們的創(chuàng)意時(shí)間，全校經(jīng)常組織學(xué)生參觀各種科技節(jié)，去了解外面的世界都發(fā)生了那些改變；在貴州省，參加各級(jí)各類的3D創(chuàng)意比賽，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的的平臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育部門也大力的支持我校的3D打印教育的發(fā)展，為老師和學(xué)生提供資金和政策支持，鼓勵(lì)和幫助教師，學(xué)生外出參觀，學(xué)習(xí)。貴陽為明國際學(xué)校，最終的夢想就是把學(xué)校建成西南地區(qū)3D打印的創(chuàng)意基地和名校。

經(jīng)過學(xué)校老師和同學(xué)的不懈努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是未來的路還很長，我們要不斷前行，不斷探索，不斷創(chuàng)新，建設(shè)更好的平臺(tái)，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件，為中國的3D打印發(fā)展做出微薄的貢獻(xiàn)。

我們將為此而不斷前行。