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崇州市三郎學(xué)校 賈勇  宋光明

一、學(xué)校簡介

（四川?。┏缰菔腥蓪W(xué)校地處龍門山脈與邛崍山脈交匯處，是5.12地震災(zāi)后重建首批竣工復(fù)課的學(xué)校，占地36畝；現(xiàn)有18個教學(xué)班級，下轄小學(xué)12個班級、初中6個班級；學(xué)校凝聚了一支陽光自信、積極向上、團結(jié)拼搏的教師隊伍，確立了“立足校情、展望未來，質(zhì)量求生存、特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路。2016年10月，三郎學(xué)校師生員工在賈勇校長帶領(lǐng)下，確立了“立德樹人、提升品質(zhì)”的辦學(xué)目標，“三生悅童、聯(lián)創(chuàng)立郎”的辦學(xué)愿景，和“用心成就未來”的教風(fēng)，“樂學(xué) 善思 合作 分享”的學(xué)風(fēng)，并以此為引領(lǐng)，銳意改革、創(chuàng)新進取、不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，聯(lián)合“政企學(xué)研家社”等力量、運用互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代技術(shù)手段，致力于打造一所“綠色、智慧、面向未來的學(xué)?！?，著力培養(yǎng)具有中國品質(zhì)、國際視野的未來的建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育。2016年12月學(xué)校申報成都市第二批“未來學(xué)校試點學(xué)校”獲得成功，成為成都市42所“未來學(xué)校試點學(xué)?！敝唬俏ㄒ坏囊凰絽^(qū)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校。經(jīng)過近3年的艱辛努力，學(xué)校成功創(chuàng)建為“四川省品格教育子課題學(xué)?！?、“四川省智慧聯(lián)盟成員學(xué)校”、“成都市中學(xué)德育課程試點學(xué)?！?、“成都市品格教育實驗學(xué)校”、“成都市第二批未來學(xué)校試點學(xué)?！薄ⅰ俺啥际泄と讼蠕h號”、“成都市環(huán)境友好型學(xué)?！薄ⅰ俺啥际嘘柟怏w育示范學(xué)?！?、“成都市體育設(shè)施對外開放優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?、“崇州市文明單位標兵”、“崇州市依法治校示范?！薄ⅰ俺缰菔凶闱蛟圏c學(xué)?！?、“崇州市家校共育示范學(xué)?！?、“崇州市校風(fēng)示范?！?、“崇州市書香校園”、“崇州市空竹校園基地?！薄谏陥蟆俺啥际形拿餍@”、“成都市健康教育示范?！?、“成都市依法治校示范?！?、“四川省智慧教育學(xué)?！?、第三批“成都市國際理解教育課程研究實驗學(xué)校”、“成都市腦科學(xué)與未來教育試點學(xué)校”……舉辦或承辦各類現(xiàn)場會10余場次，得到家長、社會普遍關(guān)注和支持，受到四川新聞網(wǎng)等多家媒體報道60余篇?，F(xiàn)介紹學(xué)校3D打印教學(xué)創(chuàng)新教育實踐活動： 

二、3D教學(xué)創(chuàng)新點：

3D打印技術(shù)是融合了數(shù)字建模技術(shù)、信息技術(shù)、機電控制技術(shù)、材料科學(xué)與化學(xué)等諸多方面的前沿技術(shù)的一種快速成形技術(shù)，它將計算機設(shè)計出的三維數(shù)字模型分解成若干層平面切片，然后由3D打印機把粉末狀、液狀或絲狀塑料、金屬陶瓷或砂等可粘合材料按切片圖形逐層加，最終堆積成完整物體，是一種高科技含量的綜合性應(yīng)用技術(shù)，3D打印技術(shù)可以實現(xiàn)大規(guī)模的個性化生產(chǎn)，可以制造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)無法制造出的外形，可以實現(xiàn)首件的凈型成形，大大減小了后期的輔助加量，避免了委外加工的數(shù)據(jù)泄密和時間跨度。3D打印在建筑、工業(yè)設(shè)計、珠寶、鞋類模型制造、汽車、航空航天、醫(yī)療、教育、地理信息系統(tǒng)等諸多領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，該技術(shù)將會帶來全球制造業(yè)經(jīng)濟的重大變革，同時它也是第三次工業(yè)革命中數(shù)字化制造的重要標志。3D打印產(chǎn)業(yè)將成為下—個具有廣闊前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。 

“未來學(xué)校”，培養(yǎng)具有中國品質(zhì)、國際視野的未來的建設(shè)者和接班人，是我校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校以3D教學(xué)為引領(lǐng)，開展系列創(chuàng)客實踐活動（低段各木、中段樂高機器人、高段3D建模與打?。┘ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力。

（一）、3D教師隊伍建設(shè) 

   在賈勇校長的帶領(lǐng)下，我校迅速成立以賈校長為組長的“三郎學(xué)校3D創(chuàng)新實驗小組”，組成了多學(xué)科融合的12人團隊，進行學(xué)習(xí)鉆研。面對零基礎(chǔ)、跨學(xué)科、入門難等困難，小組成員迎難而上，從零開始，小組成員之一宋光明老師，年齡近50，憑著對電腦的熱愛以及不服輸?shù)膭蓬^，利用空余時間觀看3D社區(qū)的視頻，一步一步學(xué)起，漸漸入門，逐漸掌握常用命令，會進行簡單的建模。找到突破口，進步就很快，作品質(zhì)量越來越高，幾件優(yōu)秀作品發(fā)布之后，宋老師得心應(yīng)手，勁頭十足，樂此不疲，2018年5月25日被社區(qū)官方認證為"創(chuàng)客導(dǎo)師"，級別節(jié)節(jié)攀升，從最初全網(wǎng)排名13000多名的“小兵”成為“排長”、“連長”、…… 

現(xiàn)在，宋老師已經(jīng)是全網(wǎng)排名第2名的十四級“元帥”，有1500多件作品、500多個視頻教程發(fā)布到“3Done青少年三維創(chuàng)意社區(qū)”官網(wǎng)。

“3Done青少年三維創(chuàng)意社區(qū)”官網(wǎng)“2019百佳創(chuàng)新校園”評比活動中，三郎學(xué)校全網(wǎng)排名第74名，被授予“創(chuàng)新.教學(xué)獎”。在他的帶動下，小組其他同志（鄒杰、鄭婷、劉江瑤、萬欣、吳玲等）積極學(xué)習(xí)，進步很快，3D建模與打印學(xué)習(xí)活動迅速在老師之間開展起來。

（二）、3D課程開發(fā)

學(xué)校成立課程編寫小組，制定規(guī)則，由教科室牽頭進行校本課程的編寫，3D打印課程編共17課500多頁，分四冊裝訂，各冊暫打印50冊，在校內(nèi)發(fā)行，是我校師生3D入門學(xué)習(xí)的重要課程。2019年4月，喜馬拉雅公司表達了欲將我校的3D打印課程作為該公司打印機的隨機配套學(xué)習(xí)資料的意向。我校也愿意與該公司共同合作，進一步開發(fā)我校的3D打印課程。2020年，3D教育版軟件升級，開發(fā)了趣味編程模塊，宋老師立即開始鉆研，并迅速錄制了20余節(jié)課視頻教程，在“3Done青少年三維創(chuàng)意社區(qū)”官網(wǎng)廣泛交流 。

（三）、3D課堂教學(xué)

有了師資、教材，學(xué)校立刻組織學(xué)生開展豐富多彩的少年宮活動，開設(shè)了3D、steam、創(chuàng)客等多個社團，以3D教學(xué)為引領(lǐng)，開展創(chuàng)客實踐活動 。

為了更快更好地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，我校還與校外的專家結(jié)盟，共同開發(fā)課程，開展教學(xué)。崇州市科協(xié)的老師長期到我校指導(dǎo)教學(xué)，為我校的創(chuàng)客教育提供幫扶。

我校師生充分利用現(xiàn)有資源，結(jié)合上級部門的各級各類活動，有聲有色開展創(chuàng)新課堂教學(xué)：學(xué)校要開展運動會，3D打印社團組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念“養(yǎng)蒙循自然.行知山水間”設(shè)計出學(xué)校的吉祥物（獲崇州喜馬拉雅杯大賽二等獎）。

崇州有風(fēng)箏之鄉(xiāng)，3月有風(fēng)箏節(jié)，3D社團結(jié)設(shè)計出了由太陽神鳥（代表天府文化）、崇州版圖（代表明日之城、翡翠之城）、三郎學(xué)校?；眨ù砣蓪W(xué)校3D創(chuàng)客空間）組成的風(fēng)箏線軸（獲崇州喜馬拉雅杯大賽二等獎）。 

2019年市科協(xié)舉辦創(chuàng)新科技大賽，慶祝國慶70周年（以70周年、國慶、獎杯等為元素設(shè)計大賽獎杯），我校3D社團積極組隊準備參賽，2019年9月18日，三郎學(xué)校代表隊參加了崇州市第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽預(yù)賽，三名同學(xué)從全市35名選手中突穎而出，參加了9月20號的現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽決賽，曹旭同學(xué)榮獲特等獎，另兩名同學(xué)分獲一、二等獎。2019年我校在”3Done青少年三維創(chuàng)意社區(qū)”官網(wǎng)“2019百佳創(chuàng)新校園”評比活動中，學(xué)校排名全網(wǎng)第74名，被授予“創(chuàng)新.教學(xué)獎".……

三、成果展示

通過一年多來的創(chuàng)客教育，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力，取得了顯著的成績。2018年9月，崇州市科協(xié)組織的科創(chuàng)比賽，我校學(xué)生獲得了多個一、二等獎。2019年4月4日，成都市教育研討組到我校進行教研交流，專家組對我校3D打印教學(xué)的開展予以現(xiàn)場指導(dǎo)，并作充分肯定。2019年4月19日，崇州市首屆喜馬拉雅杯3D打印創(chuàng)意大賽在我校隆重舉行，我校參賽隊分獲小學(xué)組二等獎，中學(xué)組三等獎，作品展示獲中學(xué)組二等獎，本次大賽由我校承辦，是對我校的激勵和肯定。 

我校3D打印教學(xué)的開展也受到專家的好評，成都電視臺《天府教育》第三期（見視頻附件3），第七期對我校的3D教學(xué)進行了相關(guān)報道，崇州公眾信息網(wǎng)4月22日也對我校的3D打印教學(xué)作了報道 。

2019年9月20日，崇州市第五屆青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場決賽，我校曹旭同學(xué)獲3D建模設(shè)計特等獎，另五名同學(xué)分獲一等獎，二等獎，三等獎,2019年12月，3Done青少年三維創(chuàng)意社區(qū)”官網(wǎng)“2019百佳創(chuàng)新校園”評比活動中，三郎學(xué)校排名全網(wǎng)第74名，被授予“創(chuàng)新.教學(xué)獎"。 

今后，我們將砥礪前行，再創(chuàng)佳績。