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2021年6月24日，蘭山區(qū)信息技術(shù)名師工作室研修活動(dòng)暨青年教師專業(yè)技能培訓(xùn)在臨沂第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)成功舉辦，蘭山區(qū)信息技術(shù)名師工作室成員、學(xué)員以及近三年新任信息技術(shù)學(xué)科的青年教師們參加本次培訓(xùn)，會(huì)議由名師工作室龐洪贏老師主持。由我對(duì)參加本次活動(dòng)的老師進(jìn)行了3D基礎(chǔ)培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)主題為“3D One應(yīng)用培訓(xùn)”，我以茶壺的制作為例，為各位青年教師講解3D one軟件的使用方法，在介紹3DOne的相關(guān)知識(shí)后，青年教師們興趣濃厚、積極動(dòng)手。我從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，引導(dǎo)教師們用兩種方法實(shí)現(xiàn)茶壺的制作，循序漸進(jìn)。首先利用常規(guī)的方法進(jìn)行講解，講解過(guò)程中，詳細(xì)講解了基礎(chǔ)命令。我主要將茶壺分成四個(gè)部分進(jìn)行來(lái)完成，壺體、壺把、壺嘴、壺蓋，如壺體的制作，可以讓更多零基礎(chǔ)的老師們，學(xué)到更多基礎(chǔ)命令的使用，多種方法實(shí)現(xiàn)壺體的制作，如草圖繪制、旋轉(zhuǎn)或放樣抽殼，還有直接利用實(shí)體模型，塑造不同的壺體。壺把的制作可以用到掃掠、組合里面的邊界。壺嘴的制作可以用到拉伸、草圖繪制、掃掠等。壺蓋的制作可以用到參考幾何體的方法，最后的渲染美化，可以涉及到浮雕命令或者交運(yùn)算等。一個(gè)茶壺，能用到的命令很多，讓更多教師學(xué)有所獲，同時(shí)讓更多的老師們快速認(rèn)識(shí)到3D入門快，易上手，是三維設(shè)計(jì)理想的選擇。通過(guò)培訓(xùn)，很多青年老師們用3D軟件做出各種各樣的“茶壺”，親自感受三維設(shè)計(jì)課程的魅力。

3D培訓(xùn)結(jié)束后，青年教師們分享本次活動(dòng)的收獲，他們紛紛表示無(wú)論是專業(yè)能力還是工作態(tài)度，都有了很大的進(jìn)步。

通過(guò)本次培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了青年信息技術(shù)教師的專業(yè)能力，增強(qiáng)了信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同時(shí)，使青年教師們明確了自己的專業(yè)發(fā)展方向，促進(jìn)了不同學(xué)校間的技術(shù)交流，為打造蘭山區(qū)信息技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ)。