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2021年12月22日,周三3D打印社團(tuán)課上。趙峰同學(xué),神秘兮兮的讓我去看他的作品。一艘精美的船,起初我懷疑不是他自己做的,至少應(yīng)該是借鑒的。但是,那天學(xué)校剛好沒(méi)網(wǎng),所以我排除了這種可能性。令我百思不解的是,他的作品給我印象都不深刻,只有一個(gè)機(jī)器人偶類(lèi)型的作品,我夸贊過(guò)他一次。
今天的這么精美的建模,我還是頭一次發(fā)現(xiàn)。雖然有懷疑,但是還是給了他夸獎(jiǎng)?!白龅恼姘簦?,很精美!,但是我覺(jué)得可以?xún)?yōu)化下,在創(chuàng)意下場(chǎng)景!”然后離開(kāi)悄悄觀察是否有人“幫他”。聽(tīng)得到我的話,他“撓撓頭”,迅速進(jìn)入思考狀態(tài),只見(jiàn)他,先是將船只渲染優(yōu)化,然后熟練的使用“陣列”命令,將自己的“孤艦”變成了“群艦”。我很差異,進(jìn)步如此之快。
我試著問(wèn)他熟練的訣竅。他笑嘻嘻的說(shuō),無(wú)他因?yàn)椤跋矚g呀”。
興趣是最后的老師,而我們的幸福就是引導(dǎo)好學(xué)生的興趣。雖然那天遺憾的沒(méi)有保存到網(wǎng)絡(luò),但是他學(xué)習(xí)的態(tài)度已經(jīng)深深的被他鞏固了!
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