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      “使用3D打印出來的彩塑真漂亮！”

       在湖北省武漢市漢陽區(qū)芳草小學的創(chuàng)客教育課堂上，30多名小學生在電腦上用3D One（中望三維創(chuàng)意設(shè)計軟件）制作各種模型。旁邊的3D 打印機正在打印這些作品，不一會兒高大巍峨的“黃鶴樓”被打印出來，活潑可愛的小白兔也打印出來了。學生們捧著剛出爐的作品高興得跳了起來......

       眼前的一幕，是湖北省武漢市漢陽區(qū)芳草小學(以下簡稱“芳草小學”）3D 設(shè)計與打印課程在學生中廣泛開展的一個縮影，從設(shè)計模型到打印出成品，全部由學生自主完成，老師只站在一旁做指導。

       根據(jù)芳草小學信息技術(shù)學科負責人李燕杰老師的介紹，學校自2019年起以社團的形式開展三維創(chuàng)意設(shè)計課程，逐步建立與完善學校創(chuàng)客空間，大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生跨學科解決問題和創(chuàng)新能力。

       經(jīng)過短短兩年半的時間，芳草小學借助i3DOne青少年三維創(chuàng)意設(shè)計社區(qū)（以下簡稱“i3DOne社區(qū)”）的平臺構(gòu)建良好的創(chuàng)客教育環(huán)境，開展豐富多樣的創(chuàng)客實踐活動，在創(chuàng)客教育領(lǐng)域取得了顯著成效。

▲李燕杰老師帶領(lǐng)學生連續(xù)兩年榮獲全國百佳創(chuàng)新校園榮譽

▲點擊圖片可了解芳草小學更多創(chuàng)新教育成果

        湖北省武漢市漢陽區(qū)芳草小學的3D創(chuàng)新教育經(jīng)驗有哪些值得我們學習和借鑒的呢？讓我們一起跟隨李燕杰老師的分享，一起來看看吧~

       小編：學校在科創(chuàng)教育方面碩碩累累，并連續(xù)兩年榮獲i3DOne社區(qū)全國百佳創(chuàng)新校園榮譽！可以分享一下學校在參與百佳創(chuàng)新校園評比活動的感想和體會嗎？

       李燕杰老師：首先感謝i3DOne社區(qū)提供了讓學校盡情展示創(chuàng)新教育成果的活動平臺。學校能獲全國百佳創(chuàng)新校園殊榮，是本校3D創(chuàng)客社團師生共同努力與奮斗創(chuàng)造出來的結(jié)果，這離不開老師們默默的付出，也離不開學生們毫不吝嗇地貢獻出來的創(chuàng)意與時間。

       在與全國7萬多所優(yōu)秀學校同臺比拼的過程中，我校從“2019全國百佳創(chuàng)新校園NO.96”到“2020全國百佳創(chuàng)新校園NO.35”，名次足足提升了61名?？上驳淖兓娮C了全校師生共同的努力，每一次的進步鼓勵著學校毫不猶豫地朝著3D創(chuàng)新教育的方向前行。

       小編：貴校是什么時候開始開展3D創(chuàng)意設(shè)計的？學校大力推進3D設(shè)計教育的初衷是什么？

       李燕杰老師：作為一所義務(wù)教育公辦小學，我校幾經(jīng)遷徙更名，從前身玫瑰園小學獨立出來，并攜手南國明珠校區(qū)和芳草校區(qū)于2019年正式更名成校為“芳草小學”。在黃智玲校長的帶領(lǐng)下，學校創(chuàng)新辦學理念并確定獨家“芳華”辦學文化，通過教學理念和方法更新、課程學習方式變革等措施，全面推進素質(zhì)教育，致力于讓每一名孩子成為具有獨立思考和創(chuàng)新精神的終身學習者。

▲芳草小學順利通過義務(wù)教育現(xiàn)代化學校暨素質(zhì)教育特色校區(qū)級督導評估

       創(chuàng)客教育的興起，對于我校發(fā)展素質(zhì)教育來說是一次新的機遇。如何讓創(chuàng)客教育真正落地呢？我校選擇從社團開始起步，以3D 設(shè)計和3D 打印為創(chuàng)客教育突破口。從未接觸過3D設(shè)計的我，剛開始的教學也是摸著石頭過河。

       面對市面上各種各樣的3D建模軟件，我集中進行了下載、學習和操作，最終選擇了3D One這款貼合學生學習思維的3D建模軟件，更重要的是，3D One內(nèi)嵌i3DOne社區(qū)的學習、教學相關(guān)資源，為我校開展創(chuàng)客教育課程提供了便捷。2019年2月，我校創(chuàng)客課堂《印客空間》第一期便正式開課了~

       小編：貴校是如何開展3D設(shè)計教育工作的？可以分享一下貴校3D設(shè)計教學實踐的相關(guān)經(jīng)驗嗎？

       李燕杰老師：我校的創(chuàng)客課程從最初的10人發(fā)展到現(xiàn)在的50人，從小班教學模式到如今的大班教學模式，得益于學校這兩年來創(chuàng)客課程的開發(fā)與實施。我們通過不斷完善課程建設(shè)、成立創(chuàng)客空間、組織學生參加各種創(chuàng)客活動等，激發(fā)每位學生的創(chuàng)造潛能。

       一、社團組建——以學生興趣為起點，我們面向全校招募對計算機、3D 建模感興趣、有特長的學生，讓學習自主發(fā)生。同時固定每周社團活動時間，落實課時保障。學校的創(chuàng)客社團——“印客空間俱樂部”，成了學生玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意的小天地。

▲芳草小學部分3D 設(shè)計課時安排

       二、課程開發(fā)——課程是創(chuàng)客教育的載體。開發(fā)適合出符合學生學情、難易適度、又能激發(fā)學生興趣的課程，是學校創(chuàng)客教育運行起來不可或缺的部分。借助i3DOne社區(qū)的教學資料，我校創(chuàng)客教師積極開發(fā)校本課程，每節(jié)課以課件+視頻+作品的標準模式進行備課，推進課程的扎實開展。

       三、課程實施——從生活實際出發(fā)，構(gòu)建實用的教學模式。課堂上老師引導學生從貼近生活的小物件做起，并根據(jù)學生的認識水平和學習能力，進行分層教學：對于基礎(chǔ)較弱的學生，以能原模原樣制作出3D 模型為基礎(chǔ)要求；對于學有余力的同學，鼓勵大膽創(chuàng)造，發(fā)揮想象，創(chuàng)造更有個性、更獨特的作品。

▲芳草小學李燕杰老師制作的3D 設(shè)計課程

       四、課程輔助——以平臺為抓手，實現(xiàn)“教-學-練-管-評”教學閉環(huán)。i3DOne社區(qū)為孩子們搭建了可以與全國中小學生交流的平臺，在這里孩子們可以找到共同學習的伙伴和氛圍。為了便于開展活動，我通過批量申請，給每一位社團成員注冊了社區(qū)賬號，建立3D打印社團共享社區(qū)。

       學生可以將作品上傳至i3DOne社區(qū)并獲得豌豆獎勵，優(yōu)秀的學生還可以獲得i3DOne社區(qū)授予的“校園創(chuàng)客”榮譽證書等等。老師可以同步看到本班學生的上傳的所有作品，并能及時地給予點評，提出作品的成功之處和修改意見。師生線上線下的教學互動，在一定程度上提升了創(chuàng)客課堂的效率與質(zhì)量。

▲芳草小學學生上傳豐富多彩的3D One作品至i3DOne社區(qū)

       小編：學生們對3D設(shè)計的興趣度高嗎？在開展3D設(shè)計教育過程中，有沒有發(fā)生一些有意思的故事呢？

       李燕杰老師：3D 課程的開設(shè)，備受學生們的熱愛和青睞，因為它可以讓學生把頭腦中想法實現(xiàn)出來。在3D設(shè)計教學實踐中，學生也會時常帶來一些意想不到的驚喜。

       比如不少同學會早早來到創(chuàng)客室“搶”第一排的座位，就是為了更加清楚地聽老師的課程講解。

       比如從前一下課就跑回家的學生，自3D課程開展后，會主動利用午休或節(jié)假日等課余時間，向老師了解建模知識，甚至還會打開教室里的電腦嘗試做復雜的3 D One模型。

       ......

       付出就會有收獲。學生在學習與實踐中得到快速成長，至今學校已有11位學生被i3DOne社區(qū)授予優(yōu)秀“校園創(chuàng)客”。與此同時，學生積極參與創(chuàng)意設(shè)計類競賽，先后多次獲得二、三等獎的榮譽。

▲芳草小學優(yōu)秀“校園創(chuàng)客

▲芳草小學師生獲3D創(chuàng)意設(shè)計省賽獎項

       小編：貴校未來開展3D設(shè)計教育有什么規(guī)劃和目標嗎？

       李燕杰老師：雖然學校在3D設(shè)計課程上取得了一些進展，但總體還是青澀的，希望在未來的努力下，讓3D設(shè)計教育走得更遠。接下來我校將會在以下兩個方面做積極嘗試，不斷尋求學校特色發(fā)展。

       第一，逐步以整班形式推進創(chuàng)客教育，實現(xiàn)創(chuàng)客教育的普及性特征和面向全體原則，讓更多的孩子接觸到創(chuàng)客文化。

       第二，為學生創(chuàng)設(shè)更多競賽平臺，帶領(lǐng)學生多參加“少年硅谷——全國青少年人工智能教育成果展示大賽之3D One創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽”等全國大賽，以拓寬全校師生的學習思路和眼界，汲取更多學校的優(yōu)秀創(chuàng)客經(jīng)驗。

       創(chuàng)新教育從一點一滴做起，芳草小學以三維創(chuàng)意設(shè)計為創(chuàng)新教育發(fā)力點，豐富創(chuàng)客課堂教學形式，構(gòu)建開放、創(chuàng)新及創(chuàng)造的信息化創(chuàng)客教育空間，形成了基于3D設(shè)計+3D打印的創(chuàng)客教育模式。芳草小學注重學生的成長需求，將3D創(chuàng)客社團活動課程化，使學生的創(chuàng)新思維得到綻放，進一步推動著學校創(chuàng)新教育持續(xù)有效地發(fā)展。

       感謝芳草小學李燕杰老師為我們分享3D創(chuàng)意設(shè)計教學的寶貴經(jīng)驗~期待貴校在創(chuàng)新教育道路上繼續(xù)哺育更多創(chuàng)新人才！

        為了讓更多人關(guān)注到像芳草小學這樣的創(chuàng)新教育力量，向全國展示學校培育創(chuàng)客菁英的累累碩果，中望軟件推出2021第四屆全國百佳創(chuàng)新校園評選活動，全方位凸顯學校年度教學成果。師生可以一起邊學邊評比，配合評比價值10萬+的評比激勵（全國性榮譽獎牌、3D打印機、免費授權(quán)碼等），教學成效更顯著！

       距離2021全國百佳創(chuàng)新校園評比結(jié)束僅剩14天，趕快來參評吧~

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