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       說到競賽，不少家長都會覺得參與競賽是學霸的專屬，與普通學生無關，而且眾多競賽中也只有五大學科競賽含金量最高，其他的都沒有用，事實上真的如此嗎？

       去年教育部發(fā)布的2021-2022學年競賽白名單中，37個競賽有20項是科學素養(yǎng)類競賽，除了大家熟悉的數(shù)、理、化、生、信5項學科競賽，還有15項有關人工智能、機器人、科創(chuàng)等科創(chuàng)類競賽，由此可見國家對科技教育的重視。

       中國網(wǎng)科學頻道、中國教育網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易新聞、南方城市周刊、齊魯晚報教育等50余家媒體對參加科創(chuàng)類競賽的優(yōu)勢，及滿足綜合素質(zhì)評價和高校強基綜評招生要求進行了相關說明報道。

       近年來高校自主招生條件不斷變化，隨著“雙減”政策的發(fā)布,科創(chuàng)類競賽異軍突起，得到了60%以上的高校認可?；蛟S很多人會覺得五大學科競賽才是參加自主招生最有效的競賽途徑，而事實上五大學科競賽雖然認可度高，但同時也是參賽學生較多的競賽，競爭激烈，想要從中脫穎而出,難度可想而知。

       因此參加科創(chuàng)類競賽對報考學生及家長來說，不失為一種更優(yōu)的選擇?！?/span>科創(chuàng)類競賽”即教育部公示的《2021—2022學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》，俗稱“白名單競賽”中的自然科學素養(yǎng)類競賽。對比去年公布的名單可以發(fā)現(xiàn),入選賽事發(fā)生了不少改變，比較突出的一點是——科創(chuàng)類賽事引領主流，賽項占比明顯高出其他學科，并且賽事內(nèi)容方向進一步向人工智能、STEAM等綜合實踐類賽事傾斜，賽項也更加注重結合實際應用，由此可見國家對科技創(chuàng)新教育的重視。

       就拿今年白名單賽事之一，中國電子學會主辦的“全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽”來說，其中“智能機器人賽項-物資分揀主題賽”,便結合了當下“人工智能”和“抗疫物資分揀”兩大熱點，運用3D One AI中望人工智能三維仿真軟件，輔以人工智能機械手硬件，從抗疫物資分揀角度出發(fā)，要求參賽者設計創(chuàng)作具有實際應用價值的物資分揀領域人工智能作品，充分結合了時代發(fā)展的需求。

       此項競賽不僅可以促使青少年深入理解人工智能知識,提高觀察力、思維能力、創(chuàng)造力和實踐能力，更可以促進其科學素質(zhì)的全面提高。同時，作為白名單中含金量較高的科創(chuàng)類比賽，“全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽”的參賽經(jīng)驗和成績，在新高考的綜合素質(zhì)評價中也具有參考價值。

       歸根結底，家長讓孩子學習人工智能應用、參與競賽的根本目的并不是為了輸贏,而是為了讓孩子學會獨立思考，具有創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)造性地解決問題，幫助孩子了解自己將來的職業(yè)興趣與志向，選擇真正適合自己的專業(yè)。在教育上如何做到不盲目、不盲從，才是每一位家長真正應該思考的問題，也才是對孩子未來負責的教育!

幫助孩子學會獨立思考培養(yǎng)創(chuàng)新能力

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軟件參賽不需要投入昂貴硬件

競賽3月28日截止報名！

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