為全面落實(shí)“雙減”政策要求,豐富蘭州新區(qū)內(nèi)學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)涵,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。2月17-18日,由蘭州新區(qū)教體局主辦的“蘭州新區(qū)科普創(chuàng)新大賽編程設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師專項(xiàng)培訓(xùn)”在該區(qū)瑞玲名郡學(xué)校舉行,來自各聯(lián)盟學(xué)校50余名信息技術(shù)專職教師參加了此次活動(dòng)。教體局、基教處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也出席了本次培訓(xùn)并發(fā)表講話,全力支持區(qū)域科技教育教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師提升教學(xué)應(yīng)用能力。
培訓(xùn)特邀中望軟件高級(jí)培訓(xùn)講師白天陽進(jìn)行授課。活動(dòng)第一天主要針對(duì)競(jìng)賽的“3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)展開。通過案例分析和構(gòu)思把參培教師們帶入到三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)的情境中,嘗試從學(xué)習(xí)、生活中尋找改造世界的小創(chuàng)意,再運(yùn)用3D One三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá),利用軟件設(shè)計(jì)嘗試將創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
在軟件操作實(shí)踐環(huán)節(jié)中,參培教師仔細(xì)聆聽、認(rèn)真揣摩白老師的操作步驟,利用旋轉(zhuǎn)、拉伸、抽殼等命令嘗試制作印章、花瓶等模型,在遇到操作難點(diǎn)時(shí),彼此間相互交流討論,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈,培訓(xùn)熱情高漲。
活動(dòng)第二天為人工智能項(xiàng)目學(xué)習(xí),白老師深入講解了人工智能教育的背景及學(xué)習(xí)意義,并在培訓(xùn)中利用3D One AI的虛擬仿真功能,演示了語音識(shí)別、圖像識(shí)別等智能應(yīng)用過程,帶領(lǐng)參培教師體驗(yàn)人工智能在中小學(xué)課堂中的普及應(yīng)用,同時(shí)介紹了“創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽”、“人工智能虛擬機(jī)器人競(jìng)賽”等人工智能類賽項(xiàng),鼓勵(lì)教師們積極組織學(xué)生參與,助推素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
整場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)輕松有趣,參培教師們學(xué)習(xí)效果明顯,在提問環(huán)節(jié)紛紛暢所欲言,大膽表達(dá)設(shè)想,交流經(jīng)驗(yàn),收獲頗豐。通過此次培訓(xùn),教師們對(duì)三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)和人工智能教育有更全面和深刻的認(rèn)識(shí),按照“三新一高”要求,不斷嘗試新的教育理念,探索新的教學(xué)教育方法,把所學(xué)真正運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,有效推動(dòng)蘭州新區(qū)科技創(chuàng)新教育的高質(zhì)量發(fā)展。
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