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       “太好了，成功著陸，火箭完成運輸任務！”

       “原來火箭是這樣將能源運輸回地球的?！?/span>

         ......

       4月26日，來自廣東省江門市的鶴山市共和鎮(zhèn)平嶺小學的孩子們，課堂上觀摩用3D One AI（中望人工智能三維仿真軟件）模擬火箭在月球上運送物資的全過程后，歡呼雀躍，興奮不已！

       這是鶴山市共和鎮(zhèn)平嶺小學(以下簡稱“平嶺小學”）人工智能社團的第一堂課！此堂《3D One AI星球資源運輸》人工智能課程，將航天與信息、技術(shù)、數(shù)學、藝術(shù)等學科知識融合，開展人工智能科普知識。課堂通過3D One AI虛擬仿真平臺還原能源裝載、火箭發(fā)射升空等人工智能互動學習場景，讓學生身臨其境地感受遨游太空的樂趣，了解人工智能基礎技術(shù)的運用。

       平嶺小學是鶴山市西南部邊陲小鎮(zhèn)的農(nóng)村小學，一直堅持踐行讓農(nóng)村孩子也能共享優(yōu)質(zhì)教育、推進農(nóng)村教育現(xiàn)代化的科創(chuàng)教育理念，并高度重視對師生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)以及創(chuàng)新能力的提升。歷年來平嶺小學克服地理位置和經(jīng)濟發(fā)展等原因，積極將新技術(shù)引入教學，竭盡全力讓師生的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實。

       根據(jù)平嶺小學葉開科校長介紹，為加快學?！半p減”之下創(chuàng)新人才培養(yǎng)，本學期平嶺小學面向全體學生增設人工智能社團活動特色課程，以“活動+體驗”形式，向孩子們科普人工智能、開源硬件、編程、三維設計等跨學科知識，啟迪創(chuàng)新思維，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力。

       課堂上，為幫助學生理解掌握教學內(nèi)容，引導學生自主學習主動參與，平嶺小學為每位社團的同學發(fā)放了《3D One AI星球資源運輸學習手冊》。同學們在老師的帶領(lǐng)下，利用3D One AI軟件內(nèi)的虛擬電子件進行運輸小車的組裝，使用圖形化編程模塊設置小車不同的運動方向，并實時進行仿真測試，驗證自己的猜想.......

       抽象的、看起來不可實現(xiàn)的內(nèi)容借助3D One AI即可轉(zhuǎn)化成可見的虛擬太空場景并以三維動畫形式生動呈現(xiàn)，極大激發(fā)了同學們的創(chuàng)作熱情，也因此吸引著孩子們完成一個又一個的任務。

       本次參與人工智能社團課的學生，在零基礎下，能夠快速地參與自主創(chuàng)作，在體驗創(chuàng)造樂趣的同時，加深了解和體會人工智能的原理。這種創(chuàng)新的方式為學校大范圍開展人工智能教育打開了思路，為老師們隨時隨地開展人工智能教育課程樹立了信心。

       平嶺小學在人工智能教學研究上開拓創(chuàng)新，與時俱進，將人工智能技術(shù)與航天主題相融合，并結(jié)合人工智能三維仿真教學手段實施教學，為學生帶來了不一樣的學習體驗，助力航天科普、為孩子們開啟探索浩瀚宇宙的大門。

       人工智能社團課程的開設，進一步豐富了平嶺小學的教育資源，開闊了孩子們的視野，讓農(nóng)村孩子在家門口也能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育，讓農(nóng)村孩子關(guān)于未來和AI的夢想照進了現(xiàn)實！

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