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由中望軟件舉辦的第二屆“中望杯”全國青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽

自開賽以來受到全國師生的廣泛關(guān)注

現(xiàn)已進入最后沖刺階段

為幫助廣大師生把握最后機會，沖擊最高獎項

現(xiàn)精心整理了各個賽項的參賽攻略，助力大家輕松參賽

話不多說，趕緊往下看！

一、賽事信息

（一）賽事名稱&截止時間

賽事名稱：第二屆“中望杯”全國青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽

截止時間：2022年5月31日

（二）賽項設(shè)置

教師創(chuàng)新教學設(shè)計賽

青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽-三維創(chuàng)意設(shè)計賽

青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽-人工智能競技賽

（三）獎項設(shè)置

每個賽項均設(shè)置：

一等獎1名，二等獎3名，第三名5名

潛力獎及優(yōu)勝獎

（四）特別獎項

最佳講師獎：教師創(chuàng)新教學設(shè)計賽

最佳PPT制作獎：教師創(chuàng)新教學設(shè)計賽

最佳組織獎：三維創(chuàng)意設(shè)計賽+人工智能競技賽

二、參賽指引

（一）教師創(chuàng)新教學賽

1、教學設(shè)計要求 

（1）完成課件模型制作

（2）完成課程設(shè)計

（3）完成微課制作

2、作品上傳清單 

（1）模型作品：三維模型源文件+實物模型圖片，或仿真場景（3D One AI）

（2）課程設(shè)計：教學課件+教學大綱

（3）微課視頻文件（mp4格式）

（二）青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽 · 三維創(chuàng)意設(shè)計賽

1、參賽作品要求 

通過三維造型設(shè)計，結(jié)合電子件等，設(shè)計一種太空基地所需的裝置，須考慮裝置科學性及可實踐性

2、作品上傳清單 

（1）設(shè)計說明文檔（doc、docx格式）

（2）創(chuàng)意海報圖檔（jpg、jpeg、pdf格式）

（3）三維模型源文件（Z1、Z1AI格式）

（4）裝配或演示視頻文件（mp4格式）

3、學習視頻 

豐富學習資源，助你順利參賽。

（三）青少年創(chuàng)新素養(yǎng)賽 · 人工智能競技賽

1、比賽要求

根據(jù)活動主題任務場景，設(shè)計機器人，并在規(guī)定時間內(nèi)完成開啟設(shè)備、運輸物資以及發(fā)射火箭等相關(guān)任務挑戰(zhàn)

2、參賽流程 

（1）于官網(wǎng)報名參賽，下載主辦方贈送的3D One AI 軟件并激活

（2）在競賽規(guī)定時間內(nèi)使用參賽賬號登錄場景參與線上競賽

（3）根據(jù)比賽要求依次完成：搭建、編程、調(diào)試、仿真、提交成績

3、溫馨提示

（1）中望杯人工智能競技賽，最后一輪競賽將于5月28日進行

（2）比賽開始前參賽選手需檢查計算機、網(wǎng)絡設(shè)備是否滿足比賽需求，是否正常工作

（3）每次活動仿真時長300s，競賽時間內(nèi)不限仿真次數(shù)，成績以提交的最高分數(shù)為準

（4）競賽時長：

小學組 19:30-21:30（2小時）

初中組 19:30-20:30（1小時）

三、注意事項

（一）參賽作品上傳 

1、參賽作品必須在賽事指定頁面進行上傳

2、每位選手限傳一個參賽作品，每個作品上傳后不得修改，請各位參賽者在作品上傳前仔細核查

3、參賽作品應為參賽者本人原創(chuàng)作品，不得違反國家相關(guān)法律法規(guī)，不得侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)

如引起知識產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛，參賽者應承擔所有責任

（二）各賽項攻略 

1、中望杯教師創(chuàng)新教學設(shè)計賽解讀

http://www.fxtang.com/index.php?m=course&a=topic_show&id=55

2、學生賽-人工智能競技賽項-比賽流程及攻略

https://m.i3done.com/article/3302.html

3、學生賽-三維創(chuàng)意設(shè)計賽-賽項解讀

http://www.fxtang.com/index.php?m=course&a=topic_show&id=56

（三）有任何關(guān)于比賽的問題，可以加群咨詢大賽組委會，有專人解答：

大賽活動Q群：706568574

四、結(jié)語

參賽時間已所剩不多，心動不如馬上行動！

趕快報名參與賽事

一起爭取榮譽、獲得成長、贏得獎勵吧！

（點擊鏈接直達賽事頁面：http://www.fxtang.com/contest/show/294.html）