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      新冠病毒模型的制作學(xué)習(xí)教后反思

      1、本節(jié)課的難點(diǎn)在于病毒上面觸手的制作,雖然在課中已經(jīng)給學(xué)生分析了觸手的制作方法,但是在實(shí)踐階段還有有一部分同學(xué)對于圓錐體(拔模)的建立有疑惑,無法完成觸手的制作,但還有一部分同學(xué)頭腦較靈活,利用圓柱體的累加完成了這個操作。

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      2、本節(jié)課的第二個難點(diǎn)是對觸手進(jìn)行圓形陣列。在球體上進(jìn)行圓形陣列有一定的難度。本節(jié)課重點(diǎn)介紹了陣列時角度的修改,打破了學(xué)生日常圓形陣列的方式,對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn),但絕大部分同學(xué)在老師的引導(dǎo)下能夠突破難點(diǎn),完成新冠病毒模型的制作,還有一部分同學(xué)在這一個環(huán)節(jié)中就跟不上,只能完成最初的操作,無法完成新冠病毒模型的制作。

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      (提供一定的教學(xué)輔助很重要,在制作微視頻時要精簡,對于容易出錯的地方進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)、自己解決問題的能力。)

      新冠病毒的制作優(yōu)秀作品集

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      本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無關(guān)。

      作者簡介

      堅持就會有收獲,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的知識才是成長的必經(jīng)途徑。
      文章介紹
      • 1、本節(jié)課的難點(diǎn)在于病毒上面觸手的制作,雖然在課中已經(jīng)給學(xué)生分析了觸手的制作方法,但是在實(shí)踐階段還有有一部分同學(xué)對于圓錐體(拔模)的建立有疑惑,無法完成觸手的制作,但還有一部分同學(xué)頭腦較靈活,利用圓柱體的累加完成了這個操作。2、本節(jié)課的第二個難點(diǎn)是對觸手進(jìn)行圓形陣列。在球體上進(jìn)行圓形陣列有一定的難度。本節(jié)課重點(diǎn)介紹了陣列時角度的修改,打破了學(xué)生日常圓形陣列的方式,對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn),但絕大部分同學(xué)...
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      • 更新時間:2022-11-10
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