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1、本節(jié)課的難度較大，設(shè)計(jì)到基本實(shí)體的建立、縮放、陣列、吸附以及草圖繪制、拉伸、減運(yùn)算、陣列等工具命令的綜合使用，而且由于課堂時(shí)間有限，本節(jié)課需要拆分為兩節(jié)課來完成，一部分同學(xué)第一節(jié)課有些沒有跟上，第二節(jié)課就有了一定的難度。

2、本節(jié)課的難度在于寶塔門的設(shè)計(jì)，對(duì)于草圖繪制，學(xué)生在利用工具繪制時(shí)由于對(duì)視圖、面、草圖繪制能力不足的各種情況，很容易在此步驟中無法繼續(xù)。

這種問題在第二節(jié)課中進(jìn)行了突破，利用學(xué)生使用比較熟悉的工具來輔助繪制，有一部分有難度的同學(xué)突破了難度，完成了寶塔門的制作，還有個(gè)別同學(xué)還是無法完成門的繪制，需要其他同學(xué)來幫助完成。

3、絕大部分同學(xué)能夠緊跟老師的分析和步驟，一步一步完成操作，最后設(shè)計(jì)出了自己喜歡的寶塔。在設(shè)計(jì)的過程中，不僅僅考察學(xué)生的各項(xiàng)操作、工具的掌握、其實(shí)也對(duì)學(xué)生面對(duì)困難是否有信心，有決心去挑戰(zhàn)有一定的考察，一些同學(xué)在面對(duì)問題的時(shí)候就放棄了，而一部分同學(xué)通過學(xué)習(xí)老師的教學(xué)微視頻、同伴的幫助下就能夠突破難關(guān)，最終完成目標(biāo)。

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