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近日，一款A(yù)I聊天機器人ChatGPT火爆全球。它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，讓撰寫文章、詩歌、甚至敲代碼、檢查程序錯誤都變得易如反掌。隨著人工智能與各個垂直領(lǐng)域的不斷深入融合，開展人工智能教育已成為國際共識，人工智能課程也逐漸成為我國中小學階段的重要教學內(nèi)容之一。

新學期如何高效地開展人工智能普及教育？中望3D One AI人工智能三維仿真軟件將語音識別、圖像識別、機器學習等AI技術(shù)進行融合，基于自主三維虛擬仿真技術(shù)，為中小學提供低成本開課支持。

下面這些3D One AI人工智能教學應(yīng)用案例，借助仿真化學習場景和資源開展AI課堂，希望能為各位老師提供新的思路和方法~

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在ChatGPT 內(nèi)可以通過語音輸入，并將其轉(zhuǎn)換為文本，且可以識別多種語言，包括英語、法語、德語、西班牙語等，其中語音識別技術(shù)做了不少貢獻。

借助生活中常見智能聲控臺燈，通過3D One AI軟件，在仿真環(huán)境中通過語音控制智能聲控臺燈開燈/關(guān)燈/調(diào)亮等命令，演示音識別的實際應(yīng)用。通過編程，與電腦麥克風精準互動，讓學生理解語音識別的實現(xiàn)原理掌握多條件判斷的編程方法以及語音識別中的語言判斷方法。

本節(jié)課適用于對三維模型和編程零基礎(chǔ)的同學開展實驗，以學生最為熟悉的智能家居場景語音識別技術(shù)引入。通過讓學生編程、仿真測試等系列體驗，感受語音識別技術(shù)?？勺寣W生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上探秘語音識別背后的邏輯，在編程環(huán)境中通過拖動代碼塊實現(xiàn)了簡單的編程，并在虛擬仿真環(huán)境中檢測了程序的合理性，提升學習興趣。

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ChatGPT為什么對文本提示產(chǎn)生聽起來像人類的回應(yīng)？前期的機器學習訓練少不了。本課例從中國詩詞中常見的趣味游戲“飛花令”場景出發(fā)，通過3D One AI軟件為機器人搭建詩詞數(shù)據(jù)庫，模擬詩詞學習與記憶，進而讓學生熟悉開源硬件、機器人的編程方式與思維，掌握圖像識別與機器學習的技術(shù)原理。

邊互動邊實操，讓學生們參與到抽象概念的理解中，在教學中引導(dǎo)學生完成不同形式的任務(wù)，可設(shè)置課堂游戲“飛花令大PK”，讓學生玩中學，從而了解掌握圖像識別、機器學習等人工智能通識。

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ChatGPT能根據(jù)交流前后文的內(nèi)容自我學習，嘗試理解人類文字意圖，持續(xù)進行高質(zhì)量互動，制造出了“有思想可交流”的智能感。其核心是通過優(yōu)化算法，在海量的數(shù)據(jù)庫中快速尋找最優(yōu)答案，并經(jīng)過充分的訓練后與人類進行交互。

本案例通過中望3D One AI“仿真廚房”教學場景，學生可直觀體驗“下廚做飯”過程中對洗菜、切菜、煮飯、炒菜等環(huán)節(jié)的不同流程安排帶來的不同體驗結(jié)果，在實踐中體會身邊的算法帶給我們的影響，理解算法是通過明確的、可執(zhí)行的操作步驟描述的問題求解方案，分析算法的執(zhí)行過程與結(jié)果。

本節(jié)課場景案例貼近生活，操作簡單且無需編程基礎(chǔ)，適宜作為五年級的初始入門課程。學?？山Y(jié)合實際，依據(jù)場景開設(shè)項目式實踐課程，培養(yǎng)學生運用算法思維的能力。學生在理解流程優(yōu)化的基礎(chǔ)上，可通過DIY廚房的設(shè)備及積分參數(shù)設(shè)置，為自己小伙伴們“出題”，創(chuàng)設(shè)自己的廚房流程體驗?？?strong>結(jié)合新課標信息科技”身邊的算法“模塊，新課標勞動實踐，開展跨學科融合教學。

人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，正在“倒逼”教育領(lǐng)域開啟更深層次的變革。3D One AI基于自主三維虛擬仿真技術(shù)開展真實情景化教學，將抽象的人工智能知識及技能可視化呈現(xiàn)出來，可幫助老師有效解決了課堂教學與生活場景割裂的問題，讓科技融于生活，讓生活融于課堂，激發(fā)學生的學習熱情，強化學生的實踐體驗，在解決問題中凸顯創(chuàng)造性思維，促進核心素養(yǎng)培養(yǎng)！

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