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      3D One在日常數(shù)學(xué)課中的“妙用”


       今天有個(gè)同學(xué)問了我一道這樣的數(shù)學(xué)題:

      有質(zhì)量相同的5桶油,從每桶里倒出6千克,剩余的正好湊成2桶。每桶油多重?

      對(duì)于大人來說,這題并不難。但是對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來說,就有一點(diǎn)點(diǎn)難度了。這需要你有很好的空間思維,將問題具象成一目了然的圖案。

      于是我就想,我們的3D One不是可以做建模么?那就可以直觀的演示一下這個(gè)過程吧。

      說做就做。請(qǐng)大家一起來看看吧:

      1、做5個(gè)圓柱體,代表5個(gè)桶;再在里面放上小圓柱體,代表“油”。

       image.png

       

      2、根據(jù)題意,需要每桶油倒出6千克。

        image.png



       

      3、剩余的湊成2桶。

      image.png

            

      4、觀察現(xiàn)在的情況,并思考:

      剩余的湊成了2桶,那倒走的是幾桶?倒走的一共多少千克呢?

       image.png

        

      5得出結(jié)論:

      倒走的是:5-2=3(桶)

      倒走的一共:6×5=30(千克)

      每桶的質(zhì)量:30÷3=10(千克)

      這樣演示一下,更方便理解"剩余的湊成2桶”了。

      你有沒有發(fā)現(xiàn)3D One的其他妙用呢?快去思考、發(fā)現(xiàn)吧!


      本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無關(guān)。

      作者簡介

      為了更好的當(dāng)老師,努力和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、成長。
      文章介紹
      • 3D One在日常數(shù)學(xué)課中的“妙用”今天有個(gè)同學(xué)問了我一道這樣的數(shù)學(xué)題:有質(zhì)量相同的5桶油,從每桶里倒出6千克,剩余的正好湊成2桶。每桶油多重?對(duì)于大人來說,這題并不難。但是對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來說,就有一點(diǎn)點(diǎn)難度了。這需要你有很好的空間思維,將問題具象成一目了然的圖案。于是我就想,我們的3D One不是可以做建模么?那就可以直觀的演示一下這個(gè)過程吧。說做就做。請(qǐng)大家一起來看看吧:1、做5個(gè)圓柱體,代表5個(gè)桶;再在...
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      • 更新時(shí)間:2023-06-12
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