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創(chuàng)新點(diǎn)綴人生  科技筑夢(mèng)未來(lái) 

                                  ——信息科技學(xué)科期末課程總結(jié)

科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們黨歷來(lái)高度重視科技事業(yè)發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，黨中央深入推動(dòng)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提出加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略任務(wù)，確立2035年建成科技強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)。我校緊緊圍繞國(guó)家的方針政策，積極研討小學(xué)信息科技教育，開(kāi)展豐富多彩的課程，讓學(xué)生在思維能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手操作能力方面都得到了鍛煉，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

信息科技課程：

信息科技課程從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作知識(shí)展開(kāi)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解信息科技在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)據(jù)的價(jià)值、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與3D One AI人工智能編程、機(jī)器人編程。學(xué)習(xí)使用信息科技工具獲取、整理和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。利用在線平臺(tái)和數(shù)字設(shè)備獲取學(xué)習(xí)資源。通過(guò)觀察和實(shí)際操作，了解數(shù)據(jù)可視化的形式，能選用合適的工具進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化表達(dá)與呈現(xiàn)。學(xué)生可以更好地理解數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，提高自己的數(shù)據(jù)處理和分析能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)器人編程：

機(jī)器人編程通過(guò)PBL（問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)）的方式，學(xué)生不僅深入了解了機(jī)器人的結(jié)構(gòu)組成，還學(xué)會(huì)了使用大疆編程平臺(tái)，并能夠編寫(xiě)代碼實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的指定任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，動(dòng)手能力、邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了顯著提升。

少兒編程：

編程是一種表達(dá)，圖形化編程是一項(xiàng)十分有趣的編程學(xué)習(xí)方式，是通過(guò)電腦鼠標(biāo)來(lái)拖動(dòng)樂(lè)高積木控制模塊，進(jìn)行構(gòu)建。本學(xué)期少兒編程課程通過(guò)“主題”教學(xué)的模式展開(kāi)學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趫D形編程制作的過(guò)程之中體會(huì)到快樂(lè)和收獲。我們使用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題，玩游戲，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。編程能夠幫助學(xué)生開(kāi)拓思維，整理思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

選修：

電腦繪畫(huà)是不同于一般的紙上繪畫(huà)，電腦繪畫(huà)運(yùn)用電腦的繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作。創(chuàng)作電腦繪畫(huà)要有積極向上的創(chuàng)意和構(gòu)思，來(lái)表現(xiàn)我們豐富多彩的生活。3D設(shè)計(jì)具有上手快，立體感強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。相對(duì)于二維設(shè)計(jì)修改更加方便、快速、簡(jiǎn)單。三維設(shè)設(shè)計(jì)能夠培養(yǎng)學(xué)生的“空間想象”能力，開(kāi)拓學(xué)生的思維。本學(xué)期電腦繪畫(huà)與3D設(shè)計(jì)低段選修課程，同學(xué)們以不同的“主題”展開(kāi)作品設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)作靈感。

趣味編程高段選修課程，同學(xué)們以不同的“主題”展開(kāi)學(xué)習(xí)。在課程中，同學(xué)們從對(duì)編程的好奇，到能夠熟練運(yùn)用基礎(chǔ)編程知識(shí)創(chuàng)作簡(jiǎn)單作品。通過(guò)有趣的案例和實(shí)踐項(xiàng)目，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。大家積極參與課堂討論，分享自己的創(chuàng)意和想法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課程激發(fā)了同學(xué)們對(duì)科技的熱愛(ài)，也提高了他們解決問(wèn)題的能力。

3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)社團(tuán)：

3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)社團(tuán)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、空間想象能力和實(shí)踐能力為宗旨，在本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生掌握了基本知識(shí)和工具操作的使用，嘗試進(jìn)行三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出各種形狀、顏色和功能的3D模型。本學(xué)期，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了三維立體作品，如水杯、水晶玻璃球、創(chuàng)意盆栽、端午粽子及美味可口的蛋糕等作品。在社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)谳p松愉快的氛圍中自由探索、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和問(wèn)題解決能力。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生可以學(xué)習(xí)到信息檢索、數(shù)據(jù)分析和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)也感受到信息科技的魅力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的科技素養(yǎng)，為同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，期待他們?cè)诳萍碱I(lǐng)域繼續(xù)探索前行，收獲一個(gè)美好的未來(lái)。

貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)為明春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2024年6月27日 

撰稿：春天信息組