在數(shù)字化時(shí)代，三維建模技術(shù)以其獨(dú)特的魅力吸引了無(wú)數(shù)創(chuàng)意者的目光。我對(duì)對(duì)三維設(shè)計(jì)充滿(mǎn)好奇，最近有幸初次接觸并體驗(yàn)了3DOne這款三維設(shè)計(jì)軟件。通過(guò)這次探索，我領(lǐng)略到了三維建模的無(wú)限可能。一、初識(shí)3DOne：界面友好，易于上手初次打開(kāi)3DOne，我被其簡(jiǎn)潔明了的界面設(shè)計(jì)所吸引。相較于一些專(zhuān)業(yè)且復(fù)雜的三維建模軟件，3DOne的界面顯得更加友好和直觀。工具欄、菜單欄等布局合理，使得即便是像我這樣的新手也能迅速找到所需...

將3D技術(shù)與人工智能（AI）結(jié)合融入小學(xué)教育，是一種創(chuàng)新的跨學(xué)科教學(xué)方式，既能培養(yǎng)空間思維、編程能力和創(chuàng)造力，又能啟蒙對(duì)前沿科技的興趣。以下是一些教學(xué)探索方向和實(shí)施建議：一、課程設(shè)計(jì)原則1. 趣味優(yōu)先：通過(guò)游戲化、故事化的項(xiàng)目激發(fā)興趣（如設(shè)計(jì)會(huì)動(dòng)的3D動(dòng)物、AI互動(dòng)角色）。2. 直觀體驗(yàn)：避免抽象理論，用可視化工具和實(shí)物操作幫助學(xué)生理解概念。3. 動(dòng)手實(shí)踐：結(jié)合3D建模、傳感器、簡(jiǎn)單AI模型訓(xùn)練，完成“看得見(jiàn)...

在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)與活力的寒假，平度市南京路小學(xué)的創(chuàng)客社團(tuán)在線(xiàn)下開(kāi)展了一場(chǎng)場(chǎng)別開(kāi)生面的“寒假嘉年華”活動(dòng)，3D創(chuàng)客社團(tuán)、趣味編程社團(tuán)、人工智能社團(tuán)的小創(chuàng)客們開(kāi)拓思維，積極探索創(chuàng)新，創(chuàng)作出一系列科技小作品。寒假伊始，社團(tuán)便開(kāi)啟了“師徒對(duì)接，青藍(lán)結(jié)對(duì)”計(jì)劃。經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們化身“小導(dǎo)師”，與新成員結(jié)成對(duì)子。在3D創(chuàng)客社團(tuán)，小導(dǎo)師們耐心指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹們使用3D建模軟件。從基礎(chǔ)的圖形繪制，到復(fù)雜的模型構(gòu)建，每一...

教學(xué)目標(biāo)方面更注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)：不再局限于知識(shí)與技能的傳授，而是將情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)放在重要位置，如激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生：以促進(jìn)所有學(xué)生發(fā)展為價(jià)值取向，基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求與學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)，注重內(nèi)容掌握的同時(shí)，重視正確價(jià)值觀、關(guān)鍵能力、必備品格的形成與發(fā)展，充分體現(xiàn)未來(lái)社會(huì)對(duì)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的要求。教學(xué)內(nèi)...

創(chuàng)立方社團(tuán)教學(xué)工作總結(jié)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期張永強(qiáng)在本學(xué)期的教學(xué)工作中，創(chuàng)立方社團(tuán)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，通過(guò)一系列富有創(chuàng)意的課堂教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣和熱情。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)，包括我們的活動(dòng)亮點(diǎn)、成果以及對(duì)未來(lái)的展望。一、教學(xué)內(nèi)容與方法優(yōu)化3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)與打印校本課程具有鮮明的特色。首先，課程內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。其次，課程教學(xué)...

一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)3D仿真技術(shù)，使學(xué)生掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和操作技能，如三維建模、虛擬實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理等。同時(shí)，了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容與資源教學(xué)內(nèi)容學(xué)科融合：根據(jù)新課標(biāo)的要求，選擇適合的學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行3D仿真教學(xué)。這可以包括物理、化學(xué)...

一、明確教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)3D仿真技術(shù)，使學(xué)生掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)和操作技能，如三維建模、虛擬實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理等。過(guò)程與方法：通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。二、選擇教學(xué)內(nèi)容學(xué)科融合：結(jié)合新課標(biāo)要求，選擇適合的學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行3D仿真教學(xué)，如...

創(chuàng)新點(diǎn)綴人生 科技筑夢(mèng)未來(lái) ——信息科技學(xué)科期末課程總結(jié)科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們黨歷來(lái)高度重視科技事業(yè)發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，黨中央深入推動(dòng)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提出加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略任務(wù)，確立2035年建成科技強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)。我校緊緊圍繞國(guó)家的方針政策，積極研討小學(xué)信息科技教育，開(kāi)展豐富多彩的課程，讓學(xué)生在思維能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手操作能力方面都得到了鍛煉，提升學(xué)生的綜合...