1、網(wǎng)站：www.fxtang.com2、注冊：盡量用手機號注冊，不然在學(xué)校沒法登陸，學(xué)校選擇：3、軟件安裝：在群里下載。右擊桌面上“我的電腦”圖標，查看電腦的系統(tǒng)類型。（32位/64位）分別下載安裝不同的軟件。4、自學(xué)視頻：首頁→創(chuàng)客入門→3Done入門（按章節(jié)順序?qū)W習(xí)即可）5、上傳作品：

目前，3D創(chuàng)意設(shè)計已經(jīng)進入了中小學(xué)課堂。很多學(xué)校為了構(gòu)建特色學(xué)校將3D創(chuàng)意設(shè)計與打印也納入學(xué)校特色課堂。3D創(chuàng)意設(shè)計與打印課程可以讓學(xué)生在實驗室內(nèi)親歷從想象到圖紙再到實物的全過程。將圖紙上的個性化創(chuàng)意作品真正“造”出來，創(chuàng)造性探究學(xué)習(xí)才得以“落地”，而不是停留在畫畫草圖、紙上談兵的階段。教師借助3D創(chuàng)意設(shè)計，開發(fā)實物模型（教具）能夠讓學(xué)生更加真實地感知事物。比如在數(shù)學(xué)課上，3D創(chuàng)意設(shè)計與打印能夠幫助學(xué)生...

3D創(chuàng)意設(shè)計階段性學(xué)習(xí)山東省莘縣明天小學(xué) 王增福在21世紀信息化的今天，3D對于我們來說已經(jīng)不再陌生。特別是最近兩年STEM創(chuàng)客教育的提出和發(fā)展，作為STEM項目之一的3D創(chuàng)意設(shè)計是借助于3D建模軟件在電腦中創(chuàng)建立體的、有光的、有色的生動的三維立體的模型，能夠虛擬的、逼真的表達出大腦中想象的設(shè)計的模型效果，也是一門將數(shù)學(xué)、技術(shù)、科學(xué)和藝術(shù)等融合為一體的跨學(xué)科的課程。這門課程也適應(yīng)了當(dāng)前STEM創(chuàng)客教育主流...

各位評委： 大家好！ 我是信豐縣第七中學(xué)的周運寶老師，我說課的題目是《3D創(chuàng)意：亭子的畫法》。首先，我說說本課的背景。3D設(shè)計前面已經(jīng)進行了基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會進行一些基本物品的設(shè)計了。另外，生活中常見各式各樣的亭子，這是我們中國古典建筑的優(yōu)秀傳統(tǒng)，觀之賞心悅目，能不能搬到通過3D軟件，把它搬到電腦上來？一說：教學(xué)重點。本課內(nèi)容的重點是亭子頂部的構(gòu)成以及頂部面的實現(xiàn)。亭子頂部有面、脊梁、飛檐組成。...

設(shè)計依據(jù)人工智能AI(Artificial Intelligence)，它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。2017國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出了“實施全民智能教育項目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作”。STEM教育強調(diào)各學(xué)科的整合效能，目的是提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生積極地進行個...

2020年，一場突如其來的疫情打亂了正常的教學(xué)安排，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒有因此停止。古平崗小學(xué)老師們制定了《古小居家指導(dǎo)學(xué)習(xí)方案》，以生為本，通過網(wǎng)上授課、個性化作指導(dǎo)等措施，提升居家線上學(xué)習(xí)的實效性，讓學(xué)生們依然感受著學(xué)習(xí)的收獲與成長的快樂。在以往常態(tài)下，學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)就非常有難度，在當(dāng)下居家學(xué)習(xí)很多家庭無人陪伴的情況下，學(xué)習(xí)難度進一步增加，一個老師，面對四個年級的學(xué)生，不同的起點，不同的教學(xué)任務(wù)，...

----展示古平崗小學(xué)“停課不停學(xué)”信息學(xué)科組的線上教學(xué)成果 2020年，這場疫情雖然打亂了我們正常的教學(xué)安排，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒有因此停止。古平崗小學(xué)老師們制定了《古小居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》，以生為本，通過網(wǎng)上授課、個性化指導(dǎo)等措施，提升居家線上學(xué)習(xí)的實效性，“疫”路上，學(xué)生們感受著成長的快樂，“疫”路上，我們?nèi)匀皇斋@滿滿。 五、六年級的項目式課程是3D設(shè)計，使用的是3D ONE教育試用版，五年級為初學(xué)階段，六年...

創(chuàng)客馬拉松是一個創(chuàng)新創(chuàng)作、挑戰(zhàn)能力、展示交流的平臺。學(xué)生們需要在規(guī)定的時間里，結(jié)合預(yù)先學(xué)習(xí)的知識技能和當(dāng)日發(fā)布的競賽命題，通過命題分析、平面設(shè)計，三維設(shè)計，展現(xiàn)出自己的想法和創(chuàng)意。挑戰(zhàn)創(chuàng)新設(shè)計能力與創(chuàng)作潛能，是一次非常有意義的創(chuàng)客學(xué)習(xí)過程。本次比賽選用3Done軟件進行網(wǎng)絡(luò)比賽，所有競賽環(huán)節(jié)包括最后的頒獎環(huán)節(jié)全部線上完成。從得知命題到提交作品時間限定48小時，我校鄭子奧，陸希然，武錦鴻，王蔚然四位同學(xué)分...