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全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計示范校

連續(xù)兩屆全國“百佳創(chuàng)新校園”冠軍

省級《小學(xué)STEAM教育中的3D打印課程實施研究》課題研究

......

誰能想到，這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)交出的【 教育信息化“十三五”-創(chuàng)客教育】答卷。

隨著教育信息化持續(xù)推進，全國各級各類學(xué)校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代學(xué)校創(chuàng)新的應(yīng)用模式，將跨學(xué)科教育等人才培養(yǎng)理念和方式滲入學(xué)校課堂......

今天為大家介紹的山東臨沂蘭陵縣第十一小學(xué)就是其中的代表：

學(xué)校以創(chuàng)客教育為核心，以社團活動為抓手，依托青少年創(chuàng)新教育平臺——i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)（以下簡稱i3DOne社區(qū)），借助3D One系列軟件開展3D創(chuàng)意設(shè)計課程，全面提升學(xué)生的科技創(chuàng)新素養(yǎng)和動手實踐能力，走出了一條學(xué)校創(chuàng)新實踐的特色發(fā)展之路。

經(jīng)過幾年的探索，蘭陵縣第十一小學(xué)取得了不錯的實踐成果，在與i3DOne社區(qū)入駐的7萬 多所學(xué)校創(chuàng)新教育實力比拼中，突破重圍連續(xù)兩屆穩(wěn)居全國“百佳創(chuàng)新校園”榜首。這所黑馬學(xué)校究竟是使用什么創(chuàng)客教育新方法一路逆襲的呢？

讓我們跟隨學(xué)校的潘紅平老師，一起探尋學(xué)校創(chuàng)新教育實施路徑，為我們揭開蟬聯(lián)兩屆冠軍的背后秘訣。

山東省蘭陵縣第十一小學(xué)

受訪者：潘紅平老師

▲蘭陵縣第十一小學(xué)i3DOne社區(qū)主頁

【學(xué)校榮譽】

全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計示范校

        2020年百佳創(chuàng)新校園“創(chuàng)新·育才獎”

   2020年百佳創(chuàng)新校園總排名第一名

       2019年百佳創(chuàng)新校園“創(chuàng)新·活躍獎”

   2019年百佳創(chuàng)新校園總排名第一名

▲蘭陵縣第十一小學(xué)榮獲多項創(chuàng)客榮譽

小編：恭喜學(xué)校再次榮獲全國百佳創(chuàng)新校園榜首榮譽！貴校從2018年開展3D創(chuàng)意設(shè)計，至今已走過3個年頭，期間做過哪些教學(xué)嘗試？ 

潘老師：我校從2018年開始引進3D One（青少年三維創(chuàng)意設(shè)計軟件） ，以3D創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)為支點推動創(chuàng)客教育課堂的開展。3D One可以實現(xiàn)線上與線下的融合，貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和特點，不僅可以鍛煉學(xué)生動腦、動手實踐的能力；還可以將其他學(xué)科知識進行交叉融合，全面提升學(xué)生信息綜合素養(yǎng)，這也是我校開展創(chuàng)客教育的初衷所在。

   ▲學(xué)校利用3D One進行課堂教學(xué)

我校自開展3D創(chuàng)意設(shè)計教育實踐以來，積極探索和嘗試創(chuàng)新教學(xué)方式，通過信息技術(shù)課、社團課，依托i3DOne社區(qū)平臺組織3D比賽、依托科技協(xié)會公益科普等途徑開展教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新自信，在創(chuàng)客教育的道路上取得了較為顯著的效果。

▲參與在i3DOne社區(qū)多項三維設(shè)計系列大賽均獲得學(xué)校團隊獎和師生個人獎項

▲學(xué)校多名師生在全國3D大賽中獲獎

▲學(xué)校學(xué)生在第35屆山東省青少年創(chuàng)意大賽獲獎

小編：蟬聯(lián)兩屆百佳創(chuàng)新校園冠軍是什么樣的感受？百佳創(chuàng)新校園有給學(xué)校開展3D創(chuàng)意設(shè)計教育帶來了哪些變化嗎?

潘老師：本次再度獲得2020百佳創(chuàng)新校園冠軍，離不開各位師生的辛勤付出，也更加堅定我校繼續(xù)大力開展創(chuàng)新教育的決心。當(dāng)我們收到百佳創(chuàng)新校園第一名的獎勵——3D打印機的時候，學(xué)校一下就熱鬧了起來：老師和同學(xué)們都迫不及待地過來圍觀，排著隊地把自己設(shè)計的作品打印出來。一個個創(chuàng)意的作品通過3D打印機從電腦上中”蹦“出來，孩子們表現(xiàn)得非常激動，捧著剛出爐的作品相互展示炫耀......

 ▲學(xué)生利用獲得的【全國百佳創(chuàng)新校園中一等獎的獎品3D打印機】打印出設(shè)計的作品

百佳創(chuàng)新校園評選活動對我校以及我個人的作用是巨大的。

科技創(chuàng)新讓我校聲名鵲起：我們從一個不知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校躍升為一個以3D創(chuàng)意設(shè)計為特色的縣直學(xué)校并于2020年4月由蘭陵縣卞莊街道第一小學(xué)更名為蘭陵縣第十一小學(xué)，在教學(xué)綜合實力上有了很大的提升。學(xué)校在學(xué)科融合的創(chuàng)客教育實踐中同時也受到縣教育局、科技協(xié)會的關(guān)注和認(rèn)可，一定程度上推動著創(chuàng)新教育的普及。

▲學(xué)校被臨沂市教育局官網(wǎng)報道

依托3D One將3D設(shè)計融入到學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中，也打開了我個人的教學(xué)視野，突破了傳統(tǒng)意義上的課程教學(xué)。本著“自主探索，合作創(chuàng)新”的教學(xué)思路，以注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神開展教學(xué)活動，在教育觀念上有了新的跨越。通過受邀參與科普及創(chuàng)客教育普及活動，進行經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)，在教學(xué)技能上有了很大的提高，為個人在教育發(fā)展的道路上提供一個新的臺階。

▲潘紅平老師獲”最美科技工作者“

小編：我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)生日常在i3DOne社區(qū)上很活躍，輸出了大量的3D作品。您在指導(dǎo)學(xué)生開展3D創(chuàng)意設(shè)計上，有什么秘訣可以分享嗎？ 

潘老師：學(xué)生的3D作品大多數(shù)以日常生活為創(chuàng)作靈感。在利用3D設(shè)計工具進行創(chuàng)作設(shè)計時，我們引導(dǎo)學(xué)生由簡單到復(fù)雜逐步深入，將生活中想要設(shè)計的作品先形成數(shù)學(xué)建模，再逐步完善想法，最后再輸出成型作品。

其次每位同學(xué)都注冊了i3DOne社區(qū)會員，把自己的作品發(fā)布到平臺上，可以線上與遠方的3D愛好者進行溝通交流。同時鼓勵學(xué)生制作自己創(chuàng)作教程，與全球的小創(chuàng)客們分享創(chuàng)意。

▲蘭陵縣第十一小學(xué)i3DOne社區(qū)碩果累累

此外i3DOne社區(qū)根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作行為設(shè)置光榮頭銜、授予榮譽證書、發(fā)放虛擬豌豆等進行鼓勵，精神與物質(zhì)激勵結(jié)合，創(chuàng)造了人人創(chuàng)新爭先的學(xué)習(xí)氛圍。這樣一來，學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力、邏輯思維能力、樂于分享的能力也得到進一步激發(fā)。  

▲蘭陵縣第十一小學(xué)開展多個年級課堂教學(xué)

小編：從2018年到2020年，學(xué)校一直在堅持大力推進3D創(chuàng)意設(shè)計教育，實施過程中遇到過困難嗎？

老師：開展創(chuàng)客教育之初，我們在師資、資金等受到限制，沒有課堂成型。當(dāng)引入3D One設(shè)計時，發(fā)現(xiàn)它打破了對教學(xué)空間的依賴，為低成本大規(guī)模的開展三維設(shè)計教學(xué)提供了便捷。軟件學(xué)習(xí)操作容易上手，對學(xué)生的開拓思維與未來教育更加適合，孩子們學(xué)習(xí)效率也非常高。之后，我開始慢慢對教材進行調(diào)整，從八個人的課堂規(guī)模至今已經(jīng)達到上百人規(guī)模，受到學(xué)生們喜愛和擁護。

▲蘭陵縣第十一小學(xué)課堂規(guī)模變化

當(dāng)越來越多的學(xué)生參與進來，我們也遇到了師資不足的問題。為了提高教學(xué)質(zhì)量，壯大師資力量，我們沖破學(xué)科的壁壘，在學(xué)校中我利用修理電教設(shè)備的時間給數(shù)學(xué)、科學(xué)等其他科老師們普及三維創(chuàng)意設(shè)計知識，研究各學(xué)科的結(jié)合點，推動3D設(shè)計的多學(xué)科融合應(yīng)用。

有了統(tǒng)一的認(rèn)識和目標(biāo)，我們便組織開展教學(xué)調(diào)研活動，征詢各學(xué)科教學(xué)建議，分年級制定不同的校本課程。其中i3DOne社區(qū)平臺上的視頻、課件等豐富的教學(xué)資源為我校編寫創(chuàng)客教材提供了理論和實踐的參考。

▲i3D One 社區(qū)課程中心豐富的教學(xué)資源

創(chuàng)新校本課程的開設(shè)，不斷激發(fā)著全校教師努力學(xué)習(xí)、自我完善，與孩子們共同進步成長。老師們教研相長，目前已完成省級《小學(xué)STEAM教育中的3D打印課程實施研究》課題研究，編寫創(chuàng)客校本教材共完成師生線上創(chuàng)客教育校本教程96課時。

▲蘭陵縣第十一小學(xué)校本教材

小編：貴校的3D創(chuàng)新設(shè)計成果豐碩，2021計劃做哪些創(chuàng)新和突破呢？

潘老師：作為“山東省首批人工智能試點?！?，2021年我們將在課程設(shè)計，作品系列化，與人工智能結(jié)合，與實用編程結(jié)合等方面進行重點突破，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，培育更多創(chuàng)新型人才。

▲蘭陵縣第十一小學(xué)學(xué)校全貌

山東蘭陵縣第十一小學(xué)以3D創(chuàng)意設(shè)計的信息技術(shù)課程為起點，通過3D創(chuàng)意信息技術(shù)課、3D社團課，積極參與各級創(chuàng)新比賽等多種方式開展3D創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)實踐，逐步形成創(chuàng)客教育加社團活動的學(xué)生科創(chuàng)素養(yǎng)培養(yǎng)模式。

學(xué)校與時俱進,不斷嘗試新的教育理念，依托i3DOne社區(qū)、3D One系列創(chuàng)新教育工具等真正把多學(xué)科融合的3D課程落實到課堂結(jié)合到實際中，提升了孩子的動手實踐能力，將創(chuàng)客教育變得有內(nèi)涵，有課程，有體系。

推動創(chuàng)新教育發(fā)展，i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)從不止步。一年一度的全國百佳創(chuàng)新校園評比已經(jīng)啟動，2021年期待能看到更多像山東省蘭陵縣第十一小學(xué)的創(chuàng)新教育力量！

聽說【2021第四屆全國百佳創(chuàng)新校園評選】還增設(shè)了師生個人貢獻評選，獎項擴大獎品升級？！3D 打印機、榮譽證書等終極大獎等你來拿！

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6年3D創(chuàng)客教學(xué)，多項全國殊榮，山東這所學(xué)校總結(jié)了4條寶貴經(jīng)驗：http://www.fxtang.com/news/2021/2813.html

職業(yè)教育+3D創(chuàng)新，廣州這所學(xué)校的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)喜結(jié)碩果：http://www.fxtang.com/news/2020/2506.html

”線上+線下“融合開展創(chuàng)客教學(xué)，百年老校走出創(chuàng)新之路：http://www.fxtang.com/news/2021/2823.htm