本溪市南芬區(qū)實驗小學王思惠 我是一個非常喜歡動手動腦，愛探索，愛創(chuàng)新的小朋友。 剛上學那時，在學校里每周都會有一節(jié)計算機課，以前我從來沒接觸過電腦，在學校第一次接觸，我便深深的喜歡上了它。與此同時我發(fā)現(xiàn)學校還有一個學創(chuàng)客的小組，他們天天都可以接觸到電腦，而且能用電腦做出好多有意思的小制作，小發(fā)明，還有小動畫，真是羨慕啊！于是我問了老師，知道了，那個叫創(chuàng)客，從此我便深深地的迷上了創(chuàng)客。心里總想著，我什...

本溪市南芬區(qū)實驗小學辛宜軒每個人都有自己的愛好，而我的愛好就是計算機。從小每當看到電視上播放關于計算機高手的新聞我都羨慕不已！四年級的時候，我有幸加入了學校的創(chuàng)客社團，讓我的愛好有了展翅翱翔的機會。 3Done是新一代數(shù)字化、虛擬化智能化設計平臺·它是建立在平面和二維設計的基礎上,讓設計目標更立體化·更形象化的新興設計方法.3DOne是基于“搭建積木”的方式·然后利用軟件提供的各種命令和特殊變形功能實現(xiàn)...

一年一度的“全國百佳創(chuàng)新校園”評選活動已經(jīng)拉開了大幕，根據(jù)近一年來綜合數(shù)據(jù)來看，我校目前位居全國第10位，分數(shù)相近的學校有幾所，所以對于本年度評選壓力還是蠻大的，能否保住前10，努力爭前5，這未來的1個多月對于我校至關重要，希望社團成員們，積極參與我們這次的評比活動，現(xiàn)在我們居家學習，所以更多取決于同學的自覺參與，努力從我們自身存在的問題上找差距，補短板。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，決定在未來的日子里，將從以下幾個方...

本溪市南芬區(qū)實驗小學 李雨晨 相信很多人都不知道3D建模是什么？3D建模是利用三維生產(chǎn)軟件通過虛擬三維空間構建具有三維數(shù)據(jù)的模型，從簡單的幾何模型到復雜的角色模型。從靜態(tài)單個產(chǎn)品顯示，到動態(tài)復雜的場景。許多行業(yè)需要3D建模，如影視動畫、游戲設計、工業(yè)設計、室內(nèi)設計、產(chǎn)品設計、景觀設計等。 我是一名二年級的小學生，有一天突然收到創(chuàng)客關老師的邀請讓我去參加創(chuàng)客團隊，我感到很意外。同時足球隊的老師也讓我...

3D創(chuàng)意設計社團之學習點滴3D創(chuàng)意設計社團，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，學習三維創(chuàng)意設計，運用3Doneplus軟件制作3D作品，提高學生的空間思維能力。教學的內(nèi)容從激發(fā)學生對學習制作三維立體作品的興趣出發(fā)，讓學生了解和掌握3Doneplus軟件中各個工具的使用技巧。本學期同學們以主題作品的制作展開學習，初步認識了3Doneplus軟件。學習了運用草圖繪制中的直線和圓弧工具畫碗的二維草圖，再運用旋轉(zhuǎn)、抽殼、拉伸、組合編輯...

在深化教育改革,提倡創(chuàng)新的大背景下,近年,3D打印課程已經(jīng)開始在小學課堂蓬勃發(fā)展，相當一部分中小學在校本課程、社團活動中都開展了相關的課程和活動。然而，小學3D建模目前的教學現(xiàn)狀是：教師缺乏深度的專業(yè)知識和專業(yè)能力，缺少專業(yè)培訓，比較難做到在教學過程中游刃有余、深入淺出；學生們雖然對3D建模及各類3D打印作品非常感興趣，但是空間立體思維、動手能力尚且不足，缺少基礎的專業(yè)知識與技能。 為了破解小學3D建模教...

3d設計教學立足課堂陣地，扎扎實實開展“有效示范”的實驗研究。老師針對教學主體的差異性以及不同課型的課的特點進行了分析研究，以此為依據(jù)，針對課題研究的內(nèi)容，明確有效示范的必要性和著力點，結合以下行動開展3d教學活動。策略一：3d教學課堂有效示范的方法。圍繞“運用哪些示范方法才能培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力、才能讓學生的作業(yè)具有美感的同時還富有獨特的個性”通過課堂實踐與討論展開研究。發(fā)現(xiàn)問題在于教師示范的方...

我是常州市局前街小學馮懿軒，在抗擊疫情的戰(zhàn)爭中,了解到尤其醫(yī)院的各項檢驗工作量比較大，所以我想設計這種帶自動檢測功能的檢測機，為抗役貢獻自己的力量，我用3d軟件進行建模，設計具有多功能檢驗功能的設備，可以檢測體溫、心率、肺部等各項的生理指標，并可以直接打印體檢單。運用草圖繪制、拉伸、實體切割、動態(tài)移動等多個工具制作