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      創(chuàng)客教育 > 所有案例
      基于3DOne主題式項(xiàng)目學(xué)習(xí)方案:未來(lái)生活空間設(shè)計(jì)

      一、項(xiàng)目背景與目標(biāo)本項(xiàng)目以3DOne三維設(shè)計(jì)軟件為平臺(tái),旨在通過(guò)主題式項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握三維建模技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力,同時(shí)提升科學(xué)素養(yǎng)與信息技術(shù)應(yīng)用水平。項(xiàng)目主題設(shè)定為“未來(lái)生活空間設(shè)計(jì)”,學(xué)生將圍繞此主題進(jìn)行一系列的3D模型設(shè)計(jì)。二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容與實(shí)施步驟啟動(dòng)階段-知識(shí)導(dǎo)入:教師對(duì)3DOne軟件的基礎(chǔ)操作進(jìn)行講解和演示,包括草圖繪制、實(shí)體建模、裝配、渲染等核心功能。-主題討論...

      局小曹老師 2024.04.02
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      【寒假嘉年華—科創(chuàng)篇】繽紛假期 科創(chuàng)無(wú)限——平度市南京路小學(xué)寒假科創(chuàng)作業(yè)展示

      科技強(qiáng)國(guó),未來(lái)有我!為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假,進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策,促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng),做好假期作業(yè)與生活管理,南京路小學(xué)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)為小創(chuàng)客們精心設(shè)計(jì)豐富有趣的寒假特色作業(yè),讓孩子們?cè)趯?shí)踐中展示自己的創(chuàng)意,同時(shí)收獲知識(shí)與樂(lè)趣,品味不一樣的科創(chuàng)魅力。讓我們一起來(lái)看看南小創(chuàng)客社團(tuán)的假期作品展示吧!【師徒對(duì)接】社團(tuán)實(shí)施“青藍(lán)工程”,老隊(duì)員作為小師傅,帶領(lǐng)小徒弟們進(jìn)行線下線上的...

      南小付老師 2024.03.14
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      【科創(chuàng)南小】2023年南小科創(chuàng)教育工作盤(pán)點(diǎn)

      2023年,南京路路小學(xué)的科創(chuàng)教育工作豐富多彩,南小創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)在學(xué)??苿?chuàng)教育方針的指導(dǎo)下,通過(guò)師生們的共同努力,取得了諸多令人矚目的成績(jī),下面就讓我們來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下南小2023年的科創(chuàng)之路,都有哪些輝煌的瞬間!2-3月:雙師成長(zhǎng)科創(chuàng)營(yíng)活動(dòng)在2023年未來(lái)戰(zhàn)隊(duì)雙師科技成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)中,平度市南京路小學(xué)與天津薊州區(qū)翠屏湖中學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,組成“翠屏度戰(zhàn)隊(duì)”,創(chuàng)作《家鄉(xiāng)印象我展示》主題3D作品。在雙方的共同努力下,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的進(jìn)行創(chuàng)...

      南小付老師 2024.01.22
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      南京路小學(xué)3D創(chuàng)客社團(tuán)舉行第七梯隊(duì)師徒結(jié)對(duì)儀式

      2024年1月17日,周三的社團(tuán)活動(dòng),南小3D創(chuàng)客社團(tuán)迎來(lái)了一年一度的拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。用中國(guó)傳統(tǒng)拜師禮儀,進(jìn)行科創(chuàng)的拜師結(jié)對(duì)儀式,南小社團(tuán)今年已經(jīng)是第六年開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)了。社團(tuán)通過(guò)這種方式,讓孩子們知禮儀,敬師長(zhǎng),尊師重道,虛心求教。求知路漫漫,要虛心走好每一步,而這每一步都有人引領(lǐng)者他們、陪同他們一起走過(guò),科創(chuàng)學(xué)習(xí)的路上并不會(huì)趕到孤單,兩顆心靈的溝通會(huì)激發(fā)出更多的想法和靈感。社團(tuán)發(fā)動(dòng)梯隊(duì)資源,以老帶新,調(diào)動(dòng)...

      南小付老師 2024.01.18
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      雙減背景下基于STEAM理念的課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)實(shí)踐

      隨著科技的不斷發(fā)展,3D打印技術(shù)逐漸走進(jìn)人們的日常生活。作為一種新興的技術(shù),3D打印具有操作簡(jiǎn)便、靈活多樣、創(chuàng)新性強(qiáng)等特點(diǎn),正逐漸被應(yīng)用于學(xué)校教育領(lǐng)域。為了更好地將3D打印技術(shù)融入學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),提高同學(xué)們的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力,蘭州市第五十六中學(xué)3D打印社團(tuán)組織開(kāi)展了這次設(shè)計(jì)打印班級(jí)筆筒活動(dòng)。 活動(dòng)名稱(chēng):3D打印社團(tuán)設(shè)計(jì)打印班級(jí)筆筒活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間:2023年11月27日至2023年12月8日。 活動(dòng)對(duì)象:3D打印...

      探究者888 2023.12.14
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      示小東??苿?chuàng)作品榮獲2023騰訊未來(lái)戰(zhàn)隊(duì)科創(chuàng)成果賽“銅鵝伴”獎(jiǎng)

      近日,2023騰訊未來(lái)戰(zhàn)隊(duì)百萬(wàn)科創(chuàng)成長(zhǎng)營(yíng)優(yōu)秀作品評(píng)選結(jié)果揭曉,我校師生歷時(shí)兩個(gè)多月創(chuàng)作的3D建模作品《未來(lái)郇陽(yáng)》在全國(guó)眾多科創(chuàng)作品中脫穎而出,在經(jīng)專(zhuān)家組評(píng)選后獲“銅鵝伴”獎(jiǎng)。與此同時(shí),為幫助全國(guó)更多城鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)展科技教育,項(xiàng)目組從今年8月起在騰訊公益平臺(tái)發(fā)起“給孩子一堂科技課”的公益捐贈(zèng)計(jì)劃,我校信息技術(shù)鄧?yán)蠋焻⑴c了此項(xiàng)活動(dòng)。最終經(jīng)項(xiàng)目組對(duì)“給孩子一堂科技課”申請(qǐng)人學(xué)習(xí)任務(wù)考核及申請(qǐng)表綜合評(píng)估,我校被列入...

      京兆一頑童 2023.12.08
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      甘肅省嘉峪關(guān)市勝利路小學(xué)榮獲全國(guó)“示范?!狈Q(chēng)號(hào)!

      i3D One青少年三維創(chuàng)意社區(qū)為學(xué)校授牌嘉峪關(guān)市勝利路小學(xué)榮獲“示范?!狈Q(chēng)號(hào)2023年12月1日,中望軟件i3D One青少年三維創(chuàng)意社區(qū)為嘉峪關(guān)市勝利路小學(xué)授牌,授予“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)示范?!睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校組織了隆重的授牌儀式。我校高年級(jí)學(xué)生、全體人工智能教師團(tuán)隊(duì)和青年教師以及領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員參加了授牌儀式。校長(zhǎng)張生魁代表學(xué)校作了熱情洋溢的講話,回顧并肯定了全體人工智能教師團(tuán)隊(duì)取得的成績(jī),并對(duì)中望軟件i3D...

      yesmCGU 2023.12.05
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      小學(xué)3D設(shè)計(jì)教學(xué)策略新思考

      一、激發(fā)興趣敢于探索小學(xué)生的好奇心強(qiáng),愛(ài)探索,因此,直觀的實(shí)物更能吸引他們的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,教師可以展示3D打印機(jī)、3D打印成品或者相關(guān)圖片、視頻,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。1.故事導(dǎo)入:教師可以通過(guò)講述一個(gè)與3D設(shè)計(jì)相關(guān)的故事,如“設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物面具”,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。故事可以引起學(xué)生的好奇心,使他們對(duì)接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生期待。2.實(shí)物展示:教師可以展示一個(gè)3D打印的實(shí)物模型,如一個(gè)動(dòng)物、建...

      局小曹老師 2023.11.02
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