關(guān)于3D社團表彰決定在過去的一年，是臨沂第一實驗小學創(chuàng)新教育快速發(fā)展的一年，是“雙減”政策落地，以社團促發(fā)展，適性教育扎實推進的一年。這一年，也是我們學校3D社團快速發(fā)展的一年，在這一年里我們以3D社區(qū)為依托，積極學習3D建模技術(shù)，積極創(chuàng)新制作作品，積極上傳我們的作品，積極參加區(qū)素養(yǎng)展，積極參加“2021年第四屆全國百佳創(chuàng)新校園評選”活動，分別取得優(yōu)異的成績。我校在參加區(qū)素養(yǎng)展3D現(xiàn)場類和作品類合計30人次參...

桌面收納架的設(shè)計教后反思1、參考體的建立，部分同學不理解其功能和意義，不能準確的利用參考體進行模型的建立。2、對模型的分析能力不強，但很多同學能夠按照老師的步驟一步一步的完成模型的設(shè)計。模型的分析能力還需要好好的培養(yǎng)。3、視圖的轉(zhuǎn)換還不夠熟練，有一部分同學習慣利用一個視圖進行繪制，不能夠快速的進行視圖的變換。4、草圖繪制時還有一些難度、本節(jié)課設(shè)計到矩形工具、直線工具的使用。其中矩形工具的使用（兩點確定...

1、手機模型的制作，很多同學太依賴老師，制作的模型基本就是老師模型的復制品，在創(chuàng)新意識方面還是比較薄弱的。平時應(yīng)該注意提醒或者為學生出示更多的圖片突破學生的思維定勢，打開學生的學習思路，慢慢的加入自己的想法，學會創(chuàng)新。（可能是顏色、形狀、形式或者其他方面改一改也可以。）2、草圖繪制的能力還有待加強，很多同學在草圖繪制方面不容易找到平面網(wǎng)格的中心，繪制的草圖是“歪的”，可能這也從側(cè)面反應(yīng)出學生的草圖繪...

1、本節(jié)課的難度較大，設(shè)計到基本實體的建立、縮放、陣列、吸附以及草圖繪制、拉伸、減運算、陣列等工具命令的綜合使用，而且由于課堂時間有限，本節(jié)課需要拆分為兩節(jié)課來完成，一部分同學第一節(jié)課有些沒有跟上，第二節(jié)課就有了一定的難度。2、本節(jié)課的難度在于寶塔門的設(shè)計，對于草圖繪制，學生在利用工具繪制時由于對視圖、面、草圖繪制能力不足的各種情況，很容易在此步驟中無法繼續(xù)。這種問題在第二節(jié)課中進行了突破，利用學生...

1、本節(jié)課的難點在于病毒上面觸手的制作，雖然在課中已經(jīng)給學生分析了觸手的制作方法，但是在實踐階段還有有一部分同學對于圓錐體（拔模）的建立有疑惑，無法完成觸手的制作，但還有一部分同學頭腦較靈活，利用圓柱體的累加完成了這個操作。2、本節(jié)課的第二個難點是對觸手進行圓形陣列。在球體上進行圓形陣列有一定的難度。本節(jié)課重點介紹了陣列時角度的修改，打破了學生日常圓形陣列的方式，對學生的學習具有挑戰(zhàn)，但絕大部分同學...

各式各樣的筆筒教后反思1、絕大部分同學能夠準確的利用所學 工具設(shè)計樓孔筆筒，抓住了本節(jié)課的教學重難點、完成了教學目標。還有部分同學能夠利用所學知識進行創(chuàng)意設(shè)計，制作出另類的具有個人創(chuàng)新設(shè)計的鏤空筆筒。2、有個別同學對于組合編輯減運算的使用不是很熟練。出現(xiàn)了忘記勾選減運算的情況。而遇到這種情況無法根據(jù)老師提供的教學微視頻自主的解決問題。（說明學生沒有養(yǎng)成自主解決問題的能力），在日后要逐漸培養(yǎng)學生學會利用...

大家好，我是平度市南京路小學2018級8班的王樂萱。我在第二屆“中望杯”全國青少年科創(chuàng)成果展示大賽-三維創(chuàng)意設(shè)計賽中獲得了潛力獎，我感到非常的榮幸與自豪。我要感謝學校給我提供這樣的機會來參加比賽，還要感謝付老師對我的耐心輔導和幫助，是付老師的鼓勵給了我創(chuàng)作的智慧和力量，使我在參賽作品作成的過程中信心滿滿，勇往直前。這個獎項的獲得再一次鼓勵了我，讓我在今后的3D One創(chuàng)作的路上會一直努力下去，不斷創(chuàng)作出更優(yōu)...

大家好，我是平度市南京路小學的李俊毅。在第二屆“中望杯”全國青少年科創(chuàng)成果展示大賽中，很幸運地斬獲了小學組一等獎，為此我感到非常的自豪。非常感謝i3Done社區(qū)頒發(fā)的證書和獎杯，這不僅是對我作品的肯定，更是一種激勵！同時，我要感謝我的指導老師對我的指導與鼓勵，使我的作品不斷完善創(chuàng)新，更要感謝學校社團給予我們學習3D的舞臺。我們也用大賽的獎項，見證了南京路小學創(chuàng)客社團的崛起！經(jīng)歷這次比賽，讓我感觸良多，體...