STEAM教育理念下基于微信群的三維設(shè)計課程在主動抗疫中的應(yīng)用探索一、項目名稱三維設(shè)計創(chuàng)客在線訓(xùn)練營二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解三維設(shè)計、3D打印、編程、機器人、人工智能等知識和技能；2.理解三維設(shè)計的理念和實踐方法；3.運用三維設(shè)計進行防疫設(shè)計的實踐；4.提升多角度觀察生活的能力；5.樹立積極應(yīng)對疫情的心態(tài)；6.認識共同應(yīng)對問題的集體的力量。三、問題情境一場來勢洶洶的疫情打亂了這個春節(jié)寧靜有序的節(jié)奏，同學(xué)們的生活被新...

3D教學(xué)引領(lǐng)創(chuàng)客實踐崇州市三郎學(xué)校賈勇宋光明一、學(xué)校簡介（四川?。┏缰菔腥蓪W(xué)校地處龍門山脈與邛崍山脈交匯處，是5.12地震災(zāi)后重建首批竣工復(fù)課的學(xué)校，占地36畝；現(xiàn)有18個教學(xué)班級，下轄小學(xué)12個班級、初中6個班級；學(xué)校凝聚了一支陽光自信、積極向上、團結(jié)拼搏的教師隊伍，確立了“立足校情、展望未來，質(zhì)量求生存、特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路。2016年10月，三郎學(xué)校師生員工在賈勇校長帶領(lǐng)下，確立了“立德樹人、提升品質(zhì)”的...

學(xué)生開始進行3Done軟件和社區(qū)的學(xué)習(xí)，但是很可惜的是第一年我自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容都不足夠系統(tǒng)，更沒辦法系統(tǒng)的去教授學(xué)生，只能在社區(qū)里邊學(xué)習(xí)邊教授學(xué)生，設(shè)置直接將社區(qū)中的內(nèi)容播放給學(xué)生學(xué)習(xí)，唯一的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)也只是這個3done入門的視頻。所以第一年的同學(xué)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容也很散亂，于是能完成作品的同學(xué)不多，能做出好作品的同學(xué)更是不多，所以當(dāng)時大部分同學(xué)做出來的作品是這樣的。簡單的基本實體的堆疊，為了讓學(xué)生們能學(xué)到更多的...

我與3Done的相識真的很偶然，但是也是必然，偶然的是我是在一次參觀首屆大連市3D打印創(chuàng)意設(shè)計大賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中認識到了3Done這款軟件以及社區(qū)的，必然的是3D創(chuàng)意設(shè)計的隨著3Done和社區(qū)的到來將會席卷全國，這是我當(dāng)時接觸到3Done和社區(qū)的第一印象，我覺得我需要將這些帶回給我的學(xué)生，因為這是真正可以給學(xué)生學(xué)習(xí)三維設(shè)計的機會，它將復(fù)雜的三維建模變得簡單，讓學(xué)生也能完成，這是我的第一印象。就是這次活動讓我認識了這...

關(guān)于3Done教學(xué)研究的主要創(chuàng)新點及改進方向1.關(guān)于創(chuàng)客教育下3Done課程的課題研究，國內(nèi)也有很多的研究，這些研究和理論具有一定的借鑒和指導(dǎo)意義，我們的課題主要立足本校師生實際情況，是一個校本化的過程。在3Done課程的實踐過程中，孩子們始終是課堂的主體，所有課程內(nèi)容的打造也主要從孩子的角度和興趣出發(fā)來設(shè)計，根據(jù)不同學(xué)段孩子們的年齡特點和需求，多元化的構(gòu)建整個課程的體系內(nèi)容。創(chuàng)意設(shè)計由簡單到復(fù)雜設(shè)計，由單個物...

該文章發(fā)表于《E學(xué)中國》第5929期A4版從小，我就有著一個“機器人”之夢，我希望我將來能設(shè)計許多機器人——滾輪式的、雙足式的；戰(zhàn)場上用的、平時家中用的……這次，聽說信息張老師組織了一次雙足機器人大賽，我便參加了?？吹筋}目——給雙足機器人設(shè)計個身體，我便思考起來：要設(shè)計身體，就得先想好這個機器人的用途。我首先想到了用于戰(zhàn)爭方面，可是仔細一琢磨：戰(zhàn)場上要的是靈活、速度，能使用與多種地形，特別是在雜草叢生的...

說實話，在使用3DOne之前，對3D設(shè)計這一軟件一點了解都沒有，也沒有去了解的欲望，選這3DOne軟件純粹是一個偶然，后來接觸了這個軟件后，才發(fā)現(xiàn)這個軟件這么好玩又好用，對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，自己也去查了好多的資料。以下是我對此課程的感想： 1、在學(xué)習(xí)、使用過程中，我學(xué)會了如何建模以及附加材質(zhì)。初步的建模，制作了茶壺、茶杯、托盤、課桌、砸爛、樹木等物體，我又進一步的掌握了各種工具的功能及運用。通過制作學(xué)...

淺談3Done課程教學(xué)在課堂、學(xué)生、教師三個方面的研究在小學(xué)開展的3Done課堂教學(xué)中，我們主要從課堂、學(xué)生、教師三個方面進行研究。課堂方面（1）從“知識課堂”走向“生命課堂”。3Done課程不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”前人積累下來的各種經(jīng)驗與規(guī)則，更重要的是發(fā)展學(xué)生的智力和能力，讓學(xué)生變得更“會學(xué)”。通過3Done課程的展開讓學(xué)生體會到知識與科學(xué)的美麗與神奇，充分體現(xiàn)學(xué)生個人的經(jīng)驗、價值與情感，使學(xué)生在教育中體會到自我生...