通過課程設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,提高創(chuàng)造能力與問題解決能力
以問題為驅(qū)動規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)參與主動性、求知欲及活躍思維
結(jié)合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)五門學(xué)科、綜合培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合人才
緊貼信息技術(shù)課程標準、綜合實踐活動要求
通過設(shè)計機械臂,讓孩子們感知機器人的控制原理;熟練運用計算機建立簡單的非線性模型,了解平面繪圖等初步的識圖方法與科學(xué)知識
積木塊編程學(xué)習(xí)門檻低,學(xué)生快速上手,學(xué)習(xí)運用常見的計算機算法,且思考如何更好的應(yīng)用在復(fù)雜程序中;學(xué)習(xí)代碼語言以及了解在軟、硬件控制中的作用
探究機器臂的控制方法,傳感器與舵機的編程方法;培養(yǎng)孩子們的編程能力,并通過觀察、實驗驗證成果
通過組裝和測試機械臂,創(chuàng)建立體結(jié)構(gòu),研究不同傳感器的功能與原理,從而加強孩子們對科學(xué)探究的主動性、增強學(xué)習(xí)趣味性
掌握各種材料特性,例如板材、電子硬件和零部件。學(xué)習(xí)不同材料的物理化學(xué)性質(zhì),從而制作更具穩(wěn)定性、實用性的實體模型
掌握圖形化程序語言完成感測與控制,能夠使用標準連接線,控制多路輸入輸出、控制舵機等設(shè)備
著力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)其信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會責(zé)任,實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升
引導(dǎo)孩子不斷提出想法、論證想法、形成觀點,塑造創(chuàng)新能力,成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的技術(shù)使用者和創(chuàng)造者
從學(xué)習(xí)使用激光切割機,動手組裝機械臂,到運用編程控制機械運動。課程緊貼學(xué)生生活和一定的生產(chǎn)實際,富有挑戰(zhàn)意義、滿足學(xué)生個性發(fā)展需要
培養(yǎng)動手能力,讓學(xué)生自由組裝與設(shè)計機械臂,電子元件與物體結(jié)構(gòu)的連接,以及手工美化造型,培養(yǎng)色彩運用能力
讓學(xué)生從物理學(xué)視角體會工業(yè)發(fā)展過程,并研究與制作機械臂方法,養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣,增強創(chuàng)新意識和實踐能力
學(xué)習(xí)使用三維設(shè)計軟件,掌握三維坐標系等空間知識,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力; 有效借助運算方法解決實際問題,通過運算促進數(shù)學(xué)思維發(fā)展